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高三物理讲评课课件7篇

高三物理讲评课课件7篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，

好的课件可以创造出各种情境，为了提高学习积极性，制造学习动机，

用于强化学习刺激的学习评价信息；书写有哪些要求呢？以下是小编

帮大家整理的物理教学教案课件，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家

有所帮助。

高三物理讲评课课件（篇1）

教学目标

了解内能的实际利用，知道内能的利用与环境保护的关系

能力目标

通过内能的利用和环境保护的关系的学习，提高环境保护的意识

情感目标

联系能量转化和守恒的关系，感受可持续发展的基本思想，建立

发展的观念

教学建议

本节的教学要注重科技和社会的联系，避免孤立的学习，要注意

联系实际和社会实践．

在内能的利用的发展上，可以提出问题学生自主学习，学生根据

提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料学习．

环境保护的学习，可以教师提出课题，学生查阅资料，从信息中

学习，提高收集信息和处理信息的能力．

教学设计方案

内能的利用和环境保护

【课题】内能的利用和环境保护

【重难点分析】利用内能造成的环境污染的主要危害、保护环境

的措施及其意义

【教学过程设计】

内能的利用和环境保护

方法1、学生阅读教材，教师也可以提供一些和内能利用及环保有

关的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，可以有：大气污染

的主要来源是什么；大气污染的危害是什么；解决大气污染的有效措

施有哪些；我国利用内能的发展历程是什么；各种内能的利用方式对

环境保护的作用是什么．

方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方

法．实例如下

实验探究：调查附近的工厂在利用内能进行生产上是如何进行的，

对于环境的危害有哪些，如何减小对环境的影响．可以组织学生小组，

实地考察，写出调查报告，分析的结论等．

实验探究（另一例）：调查社区中是如何利用内能的，调查本地

区近三十年中利用内能来取暖的发展情况，咨询和分析现在的取暖和

今后的发展方向．同样可以组织学生小组，实地考察，分析并得出调

查报告和结论．

信息学习：网上查阅有关内能的利用，环境保护，及内能利用对

环保的影响等方面的资料，并得出自己的结论，小组讨论．这种学习

是为了形成学生对可持续发展的思想．

【板书设计】

第六节内能的利用和环境保护

1．内能的利用

2．环境保护的问题

探究活动

利用信息学习：温室效应和热岛效应

【课题】温室效应和热岛效应

【组织形式】个人或自由结组

【活动流程】制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材

料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作，物理教案－内能

的利用和环境保护，物理教案《物理教案－内能的利用和环境保护》。

【参考方案】尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解，要注

意在收集足够材料的基础上分析。

【备注】1、网上查找的资料要有学习的过程记录。

2、和其他成员交流，发现共性和差异。

3、发现新问题。

物理教案－内能的利用和环境保护

高三物理讲评课课件（篇2）

《比热容》教学设计

一、基本说明

1、本教学设计参与人员基本信息作者

2、教学内容

1）所用教材出版单位：人民教育出版社2）年级或模块：九年级

3)所属的章节：第十六章第三节4)教学时间45分钟

二、教学设计

1、教学目标

知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性；

会查比热容表。

过程与方法：通过探究，比较不同物质的吸热能力；尝试用比热

容解释简单的自然现象。

情感、态度与价值观：利用探究学习，培养实践能力和创新精神。

2、内容分析

教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物

体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，从而提出了比热容的概

念，它是本章的重点知识。本节教材是从学生的日常生活常识出发提

出问题，经过探究活动得出结论，并应用探究所得解决实际问题，新

教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究