八年级语文上册 第六单元 25 诗词五首教案 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第六单元25诗词五首教案新人教版

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教材分析

《诗词五首》是人教版八年级语文上册第六单元的一篇课文，包括《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、《梦游天姥吟留别》、《夜泊牛渚怀古》、《登金陵凤凰台》、《咏煤炭》五首诗词。这些诗词都是经典的古代文学作品，既有很高的文学价值，又蕴含了丰富的思想情感和历史背景。通过学习这些诗词，学生可以提高自己的文学素养，了解古代文人的生活状态和思想感情，同时也有助于提高学生的语文能力和审美情趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维能力、审美能力、文化理解和情感态度。通过学习《诗词五首》，学生能够提高自己的古文阅读能力，理解诗词中的意象和修辞手法，培养自己的审美鉴赏能力。同时，通过分析诗词中的情感和思想，学生可以更好地理解古代文人的生活状态和价值观念，提高自己的文化理解能力。此外，学生还能够通过学习诗词，培养自己的情感态度和价值观，提高自己的人文素养和家国情怀。

重点难点及解决办法

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级语文上册》第六单元的教材，以及《诗词五首》的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诗词的插图、古代文人的画像、诗词背景的介绍等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以安排一个诗词朗诵的实验，准备麦克风、音响等设备，确保学生能够顺利进行朗诵表演。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的座位重新排列，形成一个圆形或小组讨论的形式，以便学生进行互动讨论和合作学习。

5.学习平台：确保学生能够访问到在线学习平台或教学资源网站，以便于学生进行自主学习和拓展学习。

6.评估工具：准备相关的评估工具，如答题卡、问卷调查表等，以便对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学PPT等，以便于教师进行教学指导和课堂讲解。

8.学习指导资料：为学生准备学习指导资料，如学习指南、学习任务单等，帮助学生明确学习目标和任务，指导学生进行有效的学习。

9.扩展阅读材料：为学生提供相关的扩展阅读材料，如古代文学作品的选集、诗词解析的参考书籍等，以便学生进行深入阅读和研究。

10.技术支持：确保教学过程中所需的技术设备能够正常运行，如投影仪、音响设备、电脑等，以便教师顺利进行课堂教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《诗词五首》的艺术特色和情感表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《诗词五首》的基本内容和艺术特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《诗词五首》的内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述诗人的创作背景，引出《诗词五首》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《诗词五首》的艺术特色和情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、诗词朗诵等活动，让学生在实践中掌握诗歌鉴赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、诗词朗诵等活动，体验诗歌鉴赏的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《诗词五首》的艺术特色和情感表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诗歌鉴赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《诗词五首》的艺术特色和情感表达，掌握诗歌鉴赏技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《诗