中国大学英语学习者口头交际焦虑感研究的开题报告.docxVIP

中国大学英语学习者口头交际焦虑感研究的开题报告

题目：中国大学英语学习者口头交际焦虑感研究

背景：英语在中国已经成为了一门重要的外语，很多大学开设了英语专业，同时也要求其他专业学生必须学习英语。然而，许多人在学习英语时往往存在口头交际焦虑感，这种焦虑感常常会影响到他们在口头交际中的表现。而口头交际是英语学习中一个至关重要的环节，因此，研究口头交际焦虑感对于提高大学生英语口语水平具有重要的意义。

研究问题：中国大学英语学习者存在哪些口头交际焦虑感？这些焦虑感如何影响他们的口头交际表现？

研究目的：

1.探究中国大学英语学习者的口头交际焦虑感；

2.分析口头交际焦虑感对于他们在口头交际中表现的影响；

3.提出针对问题的解决和改进方案。

研究方法：

1.文献综述法：查阅相关的文献资料，了解口头交际焦虑感的发生、影响以及解决方法等相关内容。

2.问卷调查法：通过问卷调查的方式，获取大学生英语学习者的口头交际焦虑感及其表现情况。

3.实地观察法：对大学生英语口语课堂进行观察，了解学生的口头交际表现情况。

预期结果：通过该研究，可以了解中国大学英语学习者的口头交际焦虑感状况，分析其影响因素，为提高大学生英语口语水平提供有效的解决方案和改进建议。

研究意义：针对中国大学英语学习者的口头交际焦虑感，提出相应的解决方案和改进策略，不仅有利于他们提高口头交际的表现能力，还对于提高中国大学英语教育的质量具有一定的促进作用。同时，也有利于推进英语作为国际语言的学习和交流。