幼儿园小班英语My face教案.docVIP

?一、教学目标：

1.让学生能够认知和描述自己的面部特征，如：eye,nose,mouth,ear,face等。

2.培养学生基本的听力能力和口语表达能力，能够用简单的英语进行自我介绍。

3.培养学生的观察能力和团队协作能力，通过小组活动，互相描述对方的面部特征。

二、教学重点与难点：

重点：认知和描述自己的面部特征，用英语进行自我介绍。

难点：能够正确发音和理解面部特征的英语单词。

三、教学准备：

1.准备一些有关面部特征的图片，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和脸等。

2.准备一些有关面部特征的英语单词卡片。

3.准备一首有关面部特征的英语歌曲。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：让学生自由活动，做一些简单的英语问候。如：Hello,howareyou?Goodmorning!等。

2.引入主题（10分钟）：向学生展示一些有关面部特征的图片，引导学生说出面部特征的英语单词，如：eye,nose,mouth,ear,face等。

3.教学活动（15分钟）：让学生观看一段有关面部特征的英语视频，进行角色扮演，模拟视频中的情景，让学生练习描述自己的面部特征。

4.小组活动（10分钟）：让学生分成小组，互相描述对方的面部特征，培养学生的观察能力和团队协作能力。

五、教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学的互动情况。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，看是否能够正确地用英语描述自己的面部特征。

3.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的英语学习情况，以及家长对教学的意见和建议。

六、教学延伸：

1.让学生尝试用英语描述其他身体部位，如：hand,foot,head等。

2.引导学生用英语描述自己的家庭成员，如：mother,father,sister,brother等。

3.组织一次英语角活动，让学生在角落里展示自己的英语口语能力，互相交流和互动。

七、教学反思：

1.教师需要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了面部特征的英语表达。

2.教师需要关注学生的学习进度，对学生的发音和语法错误进行纠正和指导。

3.教师需要调整教学方法，以适应不同学生的学习需求和兴趣。

八、教学反馈：

1.教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语学习的积极性。

2.教师需要关注学生的学习困难，提供针对性的帮助和支持。

九、教学调整：

1.根据学生的学习情况，调整教学内容和难度，确保学生能够跟上教学进度。

2.增加课堂互动环节，提高学生的英语口语能力和团队合作能力。

3.引入更多的英语教学资源，如：英语绘本、动画片等，提高学生的英语学习兴趣。

3.教师需要关注学生的学习进展，持续提高学生的英语水平，为学生的英语学习打下坚实的基础。

重点和难点解析：

六、教学延伸：在这一环节中，重点关注学生对新知识的接受程度和运用能力。难点在于学生如何能够灵活地运用所学的英语词汇描述身体部位和家庭成员。教师需要提供充足的实践机会，让学生在实际操作中掌握和应用所学知识。

七、教学反思：在这一环节中，重点关注教师对教学效果的评估和反思。难点在于教师如何准确地判断学生的学习进度，并针对学生的错误提供有效的指导和纠正。教师需要具备敏锐的观察力和分析能力，以确保教学目标的实现。

八、教学反馈：在这一环节中，重点关注教师对学生的及时反馈和鼓励。难点在于教师如何有效地激励学生积极参与课堂活动，并保持英语学习的积极性。教师需要采用多种激励措施，以提高学生的学习动力和兴趣。

九、教学调整：在这一环节中，重点关注教师对教学内容和难度的调整。难点在于教师如何根据学生的学习情况，灵活地调整教学策略，以确保学生能够跟上教学进度。教师需要具备灵活的教学方法和丰富的教学资源。