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《第一讲：自然界的水循环和水资源的合理利用》导学提纲

考纲分析：

1、水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义

2、水资源分布的特点，理解水资源危机产生的原因及解决措施

问题一：“一杯水”整个过程涉及到哪些我们学过的知识？

问题二：1、”一杯水“的旅行涉及到了哪些环节？你还可以为它设计哪

些途径的旅行？

2、”一杯水“旅行过程中给我们带来了哪些影响？

考点一：水循环的类型、环节及其地理意义

1、绘制水循环的类型及环节

走进高考：（2019课标Ⅱ,6—7）降水在生态系统中被分为蓝水和绿水，

蓝水是形成径流的部分（包括地表径流和地下径流）；绿水是被蒸发（腾）

的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分被称为非

生产性绿水。

6.下列河流中，绿水比例最大的是（）

7.在干旱和半干旱地区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比重提高最多

的是（）

2、总结出水循环的地理意义：

走进高考：（2019.安徽文综，26）从水循环的过程中和地理意义看，伏

尔加河（）

①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带③河水主要

参与陆地内循环

④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡

A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤

问题三：如果你想改变或者干预”一杯水“的旅行，那么应该从哪些环节

入手？

考点二：水资源的合理利用

完成表格

原因措施

自然原因

人为原因

走进高考：（2019.新课标全国卷,36）依据图文资料及所学知识，完成下

列各题。

某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国

国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平

均海拔不足15米。岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及其附

近地区，图7为对应的气候资料。

（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。（10

分）

（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水短缺资源不足的办法，

并说明理由。

课后练习：

1．水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答(1)～(2)题。

(1)图中①②③④分别为()

A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水

B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水

C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发

D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水

(2)水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是

A．取水——保护水源地B．输水——减少过程损耗

C．用水——节约、综合利用D．排水——防止当地污染

3、下图是某地地形剖面示意图。读图，回答下列问题：

(1)图示水循环的类型是_________，_________海区(填字母)丰富的渔

业资源的形成与之有着密切的关系。

(2)在B处大量抽取地下水，可能会造成

_____________________________________

____

______________________________。

(3)A为水循环中的__________，它对海洋和

陆地的作用是

__________________________________________

________

(4)促使这种水循环运动的能量是__________能和

__________能。