- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
通用技术教学工作总结七篇
通用技术教学工作总结七篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况
进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才
干的一种好办法,让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注
意有什么内容呢?以下是小编帮大家整理的通用技术教学工作
总结7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
通用技术教学工作总结篇1
按照学校教学安排本人本学年担任高一年级18班的通
用技术教学.一个学期即将匆匆结束,现在本人对这一学期通用
技术教学做一个简单的总结和反思,教学相长,一个教师的成长
需要不断的反思,思索教学过程中的得失,总结过去,计划未来.
不断的学习新的教学理念,积极和同事探究研讨,促进自身的发
展.作为一线教师我感触颇深,这对我以后上好“通用技术”课
有很大的帮助。为此,我谈谈这一个学期“通用技术”课的一些
做法与体会。
一、热爱自己所教的学科
在教学期间,所有通用技术教师们都有共同话题:通用技
术课不好教;没有教学设备,教起来泛味;由于高考不要考,学
生不喜欢这门学科等等。“通用技术课与其他学科相比,就好
第1页共16页
象刚新生的婴儿,需要教育部门,学校以及一线教师的呵护和抚
养,使它成长成熟”
“在现实社会中,哪一项科学技术是我们中国人发明的,
哪一项产品是我们中国人创造的。在电脑行业,汽车行业等哪
一项高尖技术是我们中国人发明的……”和办公室老师讨论这
些问题时使我内心震撼。
既然是“通用技术”课走进了普通高中课程,它是培养学
生技术素养的一门学科。只要我们教师热爱自己所教的学科,
满腔热情地投入,没有什么不可以解决的问题;只要我们教师
认真研读教材、研读课标、参阅教参,充分发挥自己的潜能和
智慧,发掘周围教学资源,创造条件自制一些简单的教学设
备。我们要相信教材仅仅是技术的载体,技术寓于教材之中。
运用好教材中的案例,把学生带到教材中来,激发学生学习兴
趣和爱好。在对“技术与设计—发现问题”的教学中,我带领
学生参加了一系列的校外实践活动,学生在活动过程中提出了
很多有价值的问题,并亲手制作出了一些有使用价值的作品。
从书本中学技术到离开书本去发明技术,这一教学思维,打开
了学生的视野,学习起来津津有味。教好“通用技术”课我们
一线教师责无旁贷。
二、通用技术课教学需要不断地学习
学习是永恒的主题,我每次参加培训学习,都非常珍惜这
第2页共16页
些机会,虚心请教,主动与专家、学者同事交换自己的见解。
“通用技术”课是一门综合性学科,是对各门学科知识的综合
并上升为技术,是技术的摇篮,这要求“通用技术”课老师要
掌握各门学科的基础知识,要有一定的社会经历、生活经验和
自学能力等。也就是说老师要有一定的知识底蕴和功底,教学
起来才能得心应手,才有源源不断的教学资源来充实课堂教
学。
三、与学生一起研究课题,辅导学生搞科技创新活动
课题研究是“通用技术”课教学过程中一个重要组成部
分,掌握所学的技术,不拿去实践,不付诸行动,是毫无意义
的,那是纸上谈兵。在技术理论的指导下,参加实践活动,把
技术转变为产品,实现技术自身的价值,因此,我经常与学生
研究一些课题,辅导学生搞科技创新活动。
通用技术教学工作总结篇2
高一第二学期已结束,现在我对本学期的教学工作做以下
总结:
一、认真备课,不但备教材备教法而且备学生。
基于第一学期对学生了解的基础以及对教材的熟悉,根据
教材内容及学生的实际,了解教材的结构,重点与难点,掌握
知识的逻辑,能运用自如;了解学生原有的知识技能的质量,
他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困
第3页共16页
难,采取相应的预防措施;
二、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,特别注
意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作
用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,
在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在
每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求
文档评论(0)