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班主任经验交流发言稿(35篇)
最新班主任经验交流发言稿(通用35篇)
最新班主任经验交流发言稿篇1
有人说班主任是世界上“最小的主任”。在我的眼里这“最小的主任”是疼并快乐着的。大至孩子成长、沟通社会,小至调解同学之间的矛盾、拖把的管理等鸡毛蒜皮的事,样样少不了班主任操心。那么如何管好一个班集体,我认为最重要的是以下三点:
(一)对孩子的热爱
作为一个班主任,我认为最重要的一点就是他对孩子的热爱,有了这份爱,才能让自己喜欢并爱上这份工作。记得苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》曾说过:“一个好教师意味着什么?首先因为他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人。”而这份爱就来自于和孩子们平常相处的点点滴滴中。
回想自己参加工作的这十几年,记得毕业刚分配时,对于教学自己只是在实习时听过几节课,根本就没有什么经验,所以对于讲课我心里一直没底。为了教好数学,我努力钻研教材,认真的备课。但是,到了课堂上我总是因紧张而忘记下一个环节该进行什么内容了。就算拿着备课本去上课,在课堂上也总是磕磕绊绊。这样的状态大约持续了一个多星期。直到某个星期一,我又像往常一样去上课。上课时我无意中发现有个学生面带着笑容,正在认真的听我讲课,那个微笑是学生对我的一种认可,同时也给了我自信,使我紧张的心情得以放松。我圆满完成了当时的教学任务。从那节课开始,我越来越放松,越来越自信。现在回想起来还是很感谢那孩子曾经给我的那个微笑。
记得还有一件事情,令我难忘:有一次我在教室批改作业的时候,有一个学生递给我这样的一道数学题:一个手指甲约有30万个细菌,那一双手有多少个细菌?(结果用科学计数法表示)读完题后,我心想这道题挺简单的,是不是他没有掌握科学计数的方法呢?谁知道他竟然说:“老师,一个指甲约有30万个细菌,10个指甲约有300万个细菌。老师,你的指甲该剪了!”听完学生的话,我低头看了看自己因爱美而留的长指甲,我感到很惭愧,是我的学生给我上了堂印象深刻而又难忘的一课!
我可爱的孩子们还曾帮我订正过错别字,帮我纠正的方式你猜都猜不到,小家伙居然跑到的办公室来找我,说:“老师,我帮你借了本书,你看看吧!”随后便跑了。我走过去,发现书是敞开的,等我仔细看完敞开的这页后,我才明白,给我借书看是假,帮我纠正错别字是真。原来粗心的我把”本”写成了“夲”,看完之后,我才知道原来这两个字的意思差别竟然如此之大!我的学生又使我有了进步!
这样的事情在平常的工作中还有很多,当你有了这么一群活泼聪明可爱的孩子,你怎么能不喜欢他们呢?有了这份沉甸甸的爱,就有了份沉甸甸的责任感,而持久的责任感就会变成一种使命,有了这份使命感,作为班主任还怎么敢松懈呢?
(二)作为一个班主任,要善于抓住每一个有利的时机,对学生进行品德教育
作为老师,我们更应该教会学生该如何做人,如何做一个正直、公正、善良的人,这远比教会孩子们知识重要的多。就像《56号教室》的作者雷夫所说:“我力图教会我的孩子在一个时常不光彩的社会做一个体面的人,我力图说服我的孩子在一个时常险恶的社会做一个善良的人。”
记得有一年我们学校里举行拔河比赛,我们班一路过关斩将,进入了决赛。而我站在一旁等着为我的学生加油。突然几个学生过来问我:“老师,我们不到六年级找几个身强力壮的来帮忙么?我们的对手都找人帮忙了,我们怎么能拔的过他们呢?”他们想找对手帮忙的想法被我拒绝了,比赛的最后结果是我们输了,获得比赛的第二名。比赛结束后,我心里非常明白,学生们对这次没拿第一耿耿于怀,非常有意见。为不让学生把意见憋在肚子里,我也想调整一下他们的心态,于是我决定将今天的数学课改为一次主题班会。走进教室后,我看见拔河比赛的奖状放在教室前边角落的一张桌子上,连挂都没挂,看来他们的意见不小,更坚定了我组织这次班会的必要。我在黑板上郑重其事的写下今天的班会的主题:第一名,第二名,你更喜欢哪个?我提出了自己早已设计好的第一个主题:“这次我们班得了第二,没得冠军,你认为原因在哪?”下面的同学立刻七嘴八舌的说开了。有的说是对方作弊找人帮忙才会输的;有的说是在最后比赛时有几个同学不顾集体利益,偷偷溜了,减弱了我们的实力,才会造成失败的;有的同学认为是比赛开始时后面的同学没听见哨声,没做好准备这也是失败的原因之一……听见下面渐渐没了声音,我随机又提出了第二个问题:比赛前,有的同学听说对手找人帮忙,于是对我也提出了建议,可是被我拒绝了,你认为老师做的对么?我的话音刚落,就听到一位同学说:老师,你要是同意的话,咱们也找人帮忙,那第一不就是我们的么?我还没来得及张口,又一位同学站起来说:“我认为老师做的很对,老师一直教育我们要做诚实的孩子,用欺骗的手法就算赢得第一也不光彩,靠自己努力得来的第一那才是真正的第一
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