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五邑大学本科教学
《工程制图》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
工程制图
Engineeringdrawing
课程代码
0900010
课程性质
必修
开课院部
智能制造学部
课程负责人
谈灵操
课程团队
李辛沫、何有根、张赐成、刘贤坤、韦昭召
授课学期
3
学分/学时
2/32
课内学时
32
理论学时
32
实验学时
0
实训
（含上机）
0
实习
0
其他
0
适用专业
交通工程（交通控制与管理）2021级
授课语言
中文
对先修的要求
先修《计算机文化基础》，具备计算机操作的基本能力。
对后续的支撑
以图文的方式与业界同行及社会公众进行沟通和交流。
课程思政设计
课程中融入“工匠精神”思政教育元素，要求学生在标注和绘图时注重细节，一丝不苟，做到精益求精；以秦朝统一度量衡为例，说明标准是国家维持与发展的基础；以北斗系统、神舟飞船以及古诗词为例引入“视角转换带来认识升华”；
创新创业教育设计
本课程在教学过程中以机械零部件和装配图的个别实例，结合交通工程，引导学生积极思考，利用基本的原理，结合现代设计思想、工具，对相关结构进行创新设计、改进及应用，类似马斯克对真空轨道交通的创新等。
课程简介
本课程主要研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，解决如何用二维平面图形表达空间的三维形体，并使所绘图形符合国家标准，其主要内容包括画法几何、制图国家标准的一般规定、正投影的原理、三视图的投影规律、立体的投影、轴测图、组合体的读图、绘图及尺寸标注的方法和步骤、机件的常用表达方法、标准件、常用件、零件图和装配图。
课程定位：本课程是工科的基础与核心课程，是包括机械工程、交通工程、电子信息工程等专业的学生工程实践所需制图以及阅读图样的能力培养的必修课程。
核心学习结果是使交通工程（交通控制与管理）专业的学生获得如下的能力和素养：1）培养学生严格遵守国家标准的意识，掌握正投影的基本理论，按照《技术制图》和《机械制图》相关国家标准，采用合理表达方法绘制交通工程以及其他相关学科中所设计机械零部件、装配图等图样的能力；2）具备空间想象能力、空间分析问题和解决问题的能力，掌握实际工程问题中阅读和分析相关图样的方法。
主要教学方法：本课程是一门既有系统理论又有很强实践性的基础课，因此，在要求掌握画法几何投影理论和基本作图方法的同时，又要加强实践训练。本按照OBE教育理念，以学生为本，一方面，根据本课程的核心学习结果，针对性地在教学过程中开展相关知识点的理论授课，另一方面，根据学生学习过程中课题练习以及课后习题的情况，对照核心学习结果，改进理论授课的重点及授课方式。另外，将师生“互动教学”引入课题开展教学。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
目标1：具有严格遵守国家标准的意识，掌握正投影的基本理论，能够按照《技术制图》和《机械制图》相关国家标准，采用合理表达方法绘制图样。
6.1工程与社会规范：了解轨道交通自动化相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。
6工程与社会：能够基于轨道交通自动化及其相关领域的相关背景知识，进行合理分析，评价轨道交通自动化实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解工程师应承担的责任与义务。
2
目标2：具备空间想象能力、空间分析问题和解决问题的能力，掌握阅读工程图样的方法。
1.3应用知识：能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析轨道交通自动化领域复杂工程问题。
1工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，解决轨道交通自动化等方面的复杂工程问题。
三、教学内容及进度安排
序号
教学内容
学生学习
预期成果
课内
学时
教学方式
支撑
课程目标
1
制图基本知识：
图纸幅面、格式、比例、字体、图线和尺寸注法的相关规定；2）常用绘图工具及使用；3）平面图形的线段和尺寸分析及作图步骤；4）组合体的尺寸标注。
思政导入：以秦朝统一度量衡为例，说明标准是国家维持与发展的基础。
重点：图线、尺寸标注
难点：尺寸标注
能根据国家标准《技术制图》与《机械制图》的相关规定，绘制相应的几何图形和进行尺寸标注。
2
讲授：制图的相关标准;平面图形的线段分析；尺寸标注。
课堂练习：尺寸标注的改错。
自学：常用绘图工具及使用。
作业：平面图形的抄画；尺寸标注。
目标1
2
投影法基本知识：
投影法理论与相关的概念；2）点的投影；3）直线的投影；4）平面的投影。
重点：2）3）4）
难点：无
能绘制点、线、面几何元素的投影。
2
讲授：点、线、面的正投影和三视图。
课堂练习：在立体图中分析平面的投影。
作业：布置1次课外作业。
目标1
3
立体的投影：
平面立体与曲面立
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