【《新课改背景下小学音乐教学现状及课堂的教学研究》5600字（论文）】 .pdfVIP

新课改背景下小学音乐教学现状及课堂的教学研究

中文摘要1

关键词1

—、引言2

1、选题背景2

2、研究意义1

3、文献综述2

二、小学音乐教育现状调查2

1、学校部分调查2

2、教育资金调查4

三、小学音乐教育存在的问题4

1、校领导重视度不够4

2、教学资金及设施少5

3、师资缺乏工作量大5

四、小学音乐教育开展策略6

1、提高对音乐教育的识6

2、加大音乐教师培养力度6

五、小学音乐教学的课堂研究7

1、课堂教学行为的转变7

2、课堂学习方法的转变8

结语8

参考文献9

中文摘要：我国教育事业的发展随着改革开发的不断深入得到很大提高，尤

其是中小学艺术教育的施行，为素质教育的快速发展带来良好契机。近期，由于

校园音乐教育整改的不断加深，小学音乐教学获得了较快的进步，在施行素质教

育期间，重点关注并促进小学生的身心健康。可因为该地区教育与经济的约束,

部分小学依旧存有师资力量缺乏、教学设备不帽完整、教学资源未能跟上时代、

教学内容较为单调等问题。作为一名小学音乐老师，作者不但对音乐教学有着满

腔热血，并且也对自身的工作实行了进一步深思，拥有理性和感性的双重感知。

关键词：小学校园音乐教育方法

—、引言

1、选题背景

新课标背景下，小学音乐的教学观念、方式以及内容都有着极大的变化。本

世纪后，国内中小学音乐课开课率得到很大提升。依据政府教委的统筹文件得知,

我国中小学音乐课开课率由原先的低于五成到当前的高于八成，农村区域的音乐

教学开课率也高达七成。我们不难得知，国内的音乐教育未来发展正慢慢的渗入

到众多教学范畴内。可因为国家区域间经济发展并不均衡，致使区域间基础音乐

教育的开展参差不齐。城镇与农村间的基础音乐教育仍旧存有很高的差异，此种

状况对音乐教育工作人员提出较大的难题。

2、研究意义

音乐教学是小学教学内容的核心课程之一，且与学生的学习息息相关。可对

多数区域的教育单位来讲，其重视小学音乐教学的未来发展，看重学生综合素质。

音乐教育模式相对轻松，具备深刻的含义，也是小学生群体喜欢与热衷于的教学

内容，在小学课程中得到学生的可和支持。教师是主要施教者，对音乐课堂的

进行具有深远的影响。保障课堂质量，得到良好的教学效果，圆满完成教学工作,

是每一位老师必须承担的责任。因此，我们需要全面掌握和分析现有的课程体系,

打造合理且完善的教学方式，针对当前教学过程中遇到的问题进行研究，归纳整

理之后保障教学活动正常进行。

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3、文献综述

在我国，许多专家学者对探讨小学音乐教育的文献数量十分丰富。根据李晓

伟的硕士论文《新课标下石家庄市区中小学音乐教育现状与对策研究》文章中得

知：“音乐课程标）隹的施行让国内基础教程过程的音乐教育获得了较快的进步,

由于音乐教育体制的进一步改革，学校音乐教育师资力量持续增强，教学活动也

越来越五彩缤纷，以上较好的成果要归功于政府教育条例的正确领导〃。可在现

实教学中能够了解到仍然存在许多不完整原因约束着小学音乐教育的进一步发

展，我国各区域间基础教育过程的音乐教育存有着部分难题。其中将石家庄市区

中小学音乐教育作为案例，开展深入的分析和解读，通过对整个地区音乐教育情

况开展分析，带来了最新的音乐教学想法、增强校园老师组织构建、打造音乐教

学环境等众多方式。“音乐学科是中小学教育时期的重点，对学生整体的素养水

平的提升有着深刻的影响〃O

二、小学音乐教育现状调查

1、学校部分调查

音乐教学是素质教育施行的一个方式，其在小学基础教育过程有着十分重大

的影响力。由于素质教育的深入展开，政府也日益看重音乐教学活动对小学生素

养的全面培育。通过对襄阳市的小学调查显示，不同小学对音乐教学的重视程度

参差不齐，小学音乐教育的深入展开与学习凝聚力的高低有着重要关联，这也和

小学管理者对艺术教育的知程度有着很大关系，艺术涵养高，大局观开阔的校

领导，对音乐教学比较重视，反之，由于受以往的传统教育观念的制