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混龄区域活动中幼儿异龄交往的观察研究——以西安市X幼儿园为例
摘要
不同年龄段幼儿交往的契机由混龄教育给予。我国部分幼儿园以广受青睐的区域活动为载体来开展混龄教育。本研究采用观察和访谈相结合的方法，研究了西安市X幼儿园混龄区域活动中幼儿的异龄交往的现状，经研究发现，在混龄区域活动背景下，幼儿的异龄交往存在区域环境创设不够丰富、幼儿异龄交往时间不足、教师对异龄交往认知及指导专业性有待提高等问题。笔者经过仔细观察研究，从现存问题入手，根据问题有针对性地提出了相应对策建议。如针对混龄区域活动空间存在的问题提出了合理规划混龄区域活动空间、营造无声的环境
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