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小学三年级寒假读书心得体会（模板22篇）

通过总结心得体会，我能够提升自己的思维实力和分析问题的实力。下面是我为大家整理的一些优秀心得体会样本，供大家参考和借鉴。

寒假小学三年级必读书目

一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品行和健全的人格。

二、课外阅读有助于在读中积累语言。

三、课外阅读有助于培育自主学习的良好习惯。

四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。

五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。

六、增加对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。

七、可以提高我们对语文的酷爱、丰富我们的语文学问、提高自身的文学素养。

八、吸取别人学习探讨的阅历，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创建更多的条件。

高效读书的方法。

1.精读。

在读任何一篇文章或者一本书时，读书方法都不是一成不变的，须要依据当时的状况敏捷做出选择。当时间充裕，并且须要对所读内容细致品尝时，就要字斟句酌的去读，理解每一句的意思，甚至读懂问什么用这个字而不用另外一个字，好在哪里。

2.泛读。

泛读即广泛阅读，指读书的面广，要广泛涉猎各方面的学问，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

3.默读。

不出声地读书是语文教学上训练阅读实力的重要方法。速度快，不相互影响，保证环境的宁静，便于更集中地思索、理解读物的内容，并且不易疲惫，易于长久。默读应用范围非常广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。默读时要留意削减眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。

4.举一反三。

要与作者沟通，与作者擦出火花;要讲给别人听、写给别人看，与众人擦出火花。要用理论指导自己的实践，让自己受益;在用中发觉新问题，找到新方法，创建出新理论，超越前人。

5.高山仰止。

以观赏的眼光读书，读出乐趣。如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，看法越虔诚，收获就越大。这种方法最适合读哲学与军事经典，如《易经》、《孙子兵法》。

6.摘抄。

读书不能只读，也不能只体会，应当把好词好句摘抄下来，时常翻阅，就可以做到“读书破万卷，下笔如有神”。

7.写读。

古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”的说法。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增加阅读实力，将学问转化为技能和技巧。

8.专注读一本书。

一段时间内用心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

9.多角度。

我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚独创了“猜读法”——从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。假如作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以熬炼思维实力和想象力。

10.选读。

读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力终归有限，假如不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的状况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

小学三年级寒假生活心得体会例文

一年一度的寒假在不知不觉中已悄然结束，队员们度过了一个“健康、开心、有益、平安”的假期。在假期中，队员们劳逸结合，既放松了一下惊慌的心情，又在社会的大课堂丰富了阅历。现在，队员们又满怀喜悦的心情重返校内。现对寒假生活作一小结：

大多数队员能自觉地完成老师布置的寒假作业，在家里能主动帮助家长干力所能及的家务活，还参与了一些有意义的社会实践活动。队员走亲访友时，做客时，能做到落落大方;款待客人时，能当称职的小主子;在公共场合，能做文明、谦让。还有很多队员利用假期看了一些好书，看了一些好的影视作品。

寒假里，队员们有充裕的时间做自己喜爱的事，读书、旅行、做嬉戏，尽情享受假日的轻松和欢乐;队员们走进社区，投入到丰富多彩的社会实践活动中，品尝人生百态，了解三百六十行的酸甜苦辣，学学问，长技能;队员们还投入大自然的怀抱，