教育原理课程教学大纲.docx

教育原理课程教学大纲

（PedagogicalPrinciples）

一、课程概况

课程代码：2401005

学分：2

学时：32（其中：讲授学时32，实践学时0）

先修课程：小学心理学

适用专业：小学教育

建议教材：《教育学原理》，马克思主义理论和建设工程重点教材，《教育学原理》编写组，高等教育出版社，2019.

课程归口：师范学院

课程的性质与任务：本课程是小学教育专业的专业基础必修课。通过本课程的学习，首先，使学生掌握基本的教育理念，理解不同教育现象之间的关系，在此基础上，形成正确的教育意识和观念；其次，让学生了解我国教育理论和实践发展的现状与趋势，提高其教育理论素养，为今后的工作实践奠定坚实的理论基础；最后，引导学生运用所学的基本理论分析我国目前不断发展和变化着的教育实践，将所学理论知识和教育实践结合起来，增强分析和解决实际问题的能力。

二、课程目标

（一）课程具体目标

目标1.知识与能力目标：掌握教育学基础理论知识，正确认识与“教育是什么”和“什么是教育”有关的一系列基本概念、基本理论、基本规律等关于教育的基本原理，了解当前国内外教育发展现状，形成教育学相关理论完整的知识结构，初步具备从事小学教育教学实践的能力和不断提升自我专业发展的能力。

目标2.过程与方法目标：理解教育问题与教育现象背后的教育本质与教育规律，能自觉运用专业思维和方法探究教育现象、反思教育实践、分析并解决教育问题；掌握一定的教育研究方法，为今后从事教育研究与实践工作打下良好基础。

目标3.情感态度与价值观目标：形成正确的教育观、教师观、学生观、人才观、教育评价观和教育改革发展观；养成自觉提升自身业务修养的意识和从事教育教学改革的兴趣及意愿；养成教师职业认同感、使命感和责任感，自觉在教育教学活动中渗透教师职业道德。

（二）课程目标与专业毕业要求的关系

课程目标

支撑的毕业要求

支撑的毕业要求指标点

课程目标1

毕业要求3.学科素养

毕业要求5.班级管理

毕业要求7.学会反思

指标点3-1：【教育基础扎实】具有良好的人文底蕴与科学素养，掌握教育理论基本知识，能够结合小学生认知发展特点，运用教育原理和方法，分析和解决教育教学实践中的问题。

指标点5-1：【擅长班队管理】获得小学班队组织与建设的体验。掌握小学班队组织与建设的工作规律和基本方法，具有班队建设和管理的基本能力。

指标点5-2：【强化德育地位】获得小学德育工作体验，树立德育为先的理念，熟悉小学德育的基本原理与方法。

指标点7-1：【教育视野开阔】积极参加基础教育领域的国内外交流，了解国内外基础教育改革发展的动态，具有宽广的教育视野，能够主动适应新时代和教育发展需求。

课程目标2

毕业要求4.教学能力

毕业要求7.学会反思

指标点4-4：【教学研究能力好】掌握教育研究的基本方法，结合小学教育教学实践进行研究，具有一定的教学研究能力。

指标点7-3：【反思改进良好】具有反思意识和批判性思维素养，初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，主动收集和挖掘教育教学实践中的案例、关键事件等，不断进行反思，以改进教育教学工作。对在日常学习和教育实践中发现的教育现象和问题，进行探索和研究，有自己的思考和见解。

课程目标3

毕业要求1.师德规范

毕业要求2.教育情怀

指标点1-1：【理想信念坚定】认同中国特色社会主义，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，树立职业理想，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

指标点1-2：【职业修养良好】以立德树人为己任，掌握立德树人的途径和方法，着眼于学生的全面发展，实施素质教育，培养学生的核心素养；理解教师职业道德规范内涵与要求，遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，依法执教，教育实践中能履行应尽义务，自觉维护学生和自身的合法权益。

指标点2-1：【职业认同感强】具有家国情怀，乐于从教，热爱教育事业，具有较高的教师职业认同感，认同教师职业的专业性与意义性。

指标点2-2：【教育情意深厚】关爱学生，用心从教。具有正确的儿童观，理解、尊重、关爱、保护学生，以儿童发展为教育的中心。爱岗敬业，在教育实践中能认真履行教育教学职责与班主任工作职责，富有爱心、责任心、工作细心、耐心。

（三）课程思政目标

具体到思政目标上，本课程旨在促使学生在扎实掌握学科知识体系、思想与方法的基础上，践行社会主义核心价值观，认同中国特色社会主义，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，认同教师工作的意义和专业性，遵守小学教师职业道德规范，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，具有人文底蕴和科学精神，依法执教，富有爱心、责任心、事业心，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学习、有仁爱之心的新时代大国良师。

三、课程内容及要求

（一）绪论：教育学及其发展（本模块各