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一、活动主题:一(8)班《绿色阅读》主题班会
二、活动目标:
经过活动,指引学生在收集对于绿色念书资料的过程中,认识念书的乐趣分辨
好书坏书的不同样,理解不良刊物对小学生的影响。帮助队员从念书中悟出人生的
道理。并经过显现念书成就,提升学生念书的自觉性,让学生养成好念书,读好书
的优秀习惯。
三、活动设计背景:
一年级学生经过半年多的学习,已经能够养成比较优秀的阅读习惯,但由于社
会发展,学生不良书籍和不良信息的路子也日益增添,鉴于小学生还没有养成全面
的价值观和优秀的判断标准,所以有必要经过主题班会的形式,指引学生选择正确
的书籍和阅读方式,远离不文明刊物。
四、活动准备:培训主持人、排练小品和诗歌朗诵、收集念书故事、念书名言、做好阅读
卡、印好资料
五、活动过程:
一、念书名言引入:1、主持人甲:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界
的营养品,生活里没有书籍,就忧如没有阳光;智慧里没有书籍,就忧如鸟儿没有
翅膀。”同学们,由此我们能够想到,念书对我们是何等的重要!
2、主持人乙:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代
人,可是,现在我们小朋友能接触到的书籍方式和种类越来越多,有一些书籍却对我
们小朋友有害处,污染了我们的心灵,今天就让我们一同走进绿色阅读,培育情操,
我宣布,一(8)中队《绿色阅读》主题班会正是开始!
3、主持人甲:古今中外都有很多名人爱念书的故事,下面有请几位同学来
给大家讲讲名人念书的故事吧!
二、讲名人念书故事(2人)
三、显现念书手抄报
5、主持人乙:名人爱念书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢念书!在
假期里很多同学还跟爸爸妈妈一同制作念书的手抄报了,今天也想跟大家分享一
下。
6、请学生显现手抄报并介绍,并朗诵自己的读后感想。
四、显现阅读记录卡
7、主持人乙:同学们,每当你达成老师留的作业的时候,每当你在讲堂学习
感觉无聊疲备的时候,你必然会想到40分钟的讲堂之外,还有一片属于我们小学生
课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过
程中碰到过启示教育,有过深切的领悟。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相沟通吧。
8、主持人甲:同学们的阅读卡都各有特色,设计得特别漂亮,下面请几位
同学来显现一下并介绍他们读的好书吧!
五、介绍好书
9、(介绍好书——带上自己的书,并读读自己的阅读卡)(4名同学)
乙:感谢同学们的优秀介绍。可是世界上有这么多书,终究哪些书才是好书,
适合我们看呢?什么样的书却不适合我们看呢?
乙:是啊,这也是一个值得我们商议的问题。上周,我们各小队对这个问题
作了讨论和沟通。现在,就请他们来给我们作一个报告吧!
甲:有请第一小队。
第一小队:我认为要看适合我们的年纪的书,所以我向大家介绍童话类书籍,
如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到奇异的世界,那处有猫
和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
乙:有请第二小队。
第二小队:我们感觉有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《兴趣
数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提升我们的学
习兴趣。
今天,我就出一道数学智力题考考大家。
甲:感谢你,有请第三小队。
第三小队:我们小队向大家介绍的是《生活中的科学知识》、《兴趣科学小实
验》这类书籍,看这类书不但能增添知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且
还能够亲自着手做一做,培育我们的着手能力。
乙:是的,动脑又着手,看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。
第四小队:我们向大家介绍的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,由于这
类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。下面,我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家快乐快乐吧!
甲:听了这么多,我理解了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,兴趣
性浓,种类丰富,深浅适合。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言庸俗、充
满暴力的书,免得碰到损害。
六、分辨不良书籍
1、小品:陶醉漫画的“天才”
经过小品形式让学生理解不良刊物对小学生的损害是特别大的。
2、游戏:不良书籍扔进垃圾桶
乙:接下来让我们做做游戏,选择不健康的书籍,将它们扔进垃圾桶吧!甲
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