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王大绩：审思高考语文试题和答案(四)

王大绩：审思高考语文试题和答案（四）

也说“剖析”

——审思高考语文试题和答案（四）

剖析，也是高考语文试题挂在嘴边的一个词语。

剖析，《现代汉语字典》释义：把一件事物、一种现象、一个观

点分红较简单的构成部分，找出这些部分的实质属性和实质之间的关

系（跟“综合”相对）。

看看我们的高考题目和可爱的答案吧。

[2007年全国Ⅰ卷·12]阅读下边这首宋词，而后回答下列问题。

望江南·超然台作苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨

暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒

趁年光。

⑴从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你以为

作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要剖析。

[参照答案]表现的是一种作者一直没法排解的郁郁不得志的苦

闷，又全力想把这类愁闷临时排解的心情。

一“心情”，重重定语，写的、读的，实在费劲。请命题专家

先作一道变换句式的题目好不好：把答案的长句改成若干个短句，使

意思表达得更加清楚。

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王大绩：审思高考语文试题和答案(四)

“简要剖析”？可答案不但没有将“咨嗟”、“休对”、“且将”

这些词语分红较简单的构成部分，更没有找出这些部分的实质属性和实质

之间的关系。答案不是跟“综合”相对，而恰好是做了囫囵吞枣的、含混

不清的“综合”。

我们来剖析一下。“咨嗟”是表露、表达感情的一种神情，一个形

象；“休对”是一种心理的调整与变换，是对“咨嗟”某种意义的否认

；“且将”是心情调整以后的一种试试，一种付诸详细行为的努力。“

咨嗟”是形象，感情融在此中；“休对”、“且将”是直抒胸臆，但是

其实不抽象，我们隐约能够体察到诗人调整心态的神情和举止。诗人的

“心情”，正是经过三个词语间表现的调整、变换表达出来的。

适合的答案应当是这样：

“咨嗟”写出了“酒醒”长长惋惜的神情、动作。酒醉，只好一

时调解愁闷，其实不可以真实将深邃的“怀人思乡”的愁闷化解，“超然

台”上难超然。但诗人立刻警觉，不该当沉迷在这类低落的情绪里，

更不该当这样去影响老朋友，由“休对”到“且将”，就表达出这类

心情的调整与变换。诗人性格是豪放的，他能够这样去开导朋友，但

自己的愁闷之情又是深重的，“咨嗟”是感性的表露，“休对”和“且

将”，是理性的宽心，瓜葛成“欲说还休”的复杂心情。

趁便谈谈第二小题。

⑵请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。

[参照答案]“情”的角度：作者把他的细腻难以觉察的郁郁之情

奇妙的交融在光景与动作的描绘中，使全词勾画的画面都隐约涌现，

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这类淡淡却没法排解的感情；“景”的角度：细风、斜柳，烟雨中春水

和城中之花，这些光景无不与本词所表现的感情所切合，表现了作者深

沉的喻情于景的功力。

题目要求“赏析”，能够说是鉴于“剖析”的“鉴赏”吧。

题目要求“‘情’和‘景’的角度”，答案却变为了“‘情’的

角度”、“‘景’的角度”。有道是“分久必合，合久必分”，答案

倒是“该分却合，该合却分”，自己命题，又不按命题要求回答，同

意这样任性吗？

自然能够解说：答案是为阅卷人踩点而设。但是想没想过，这答

案是要收入“答案汇编”、“五年高考，三年模拟”等等备考资料上

的，是要年复一年指引许很多多教师与学生的，是“诗歌鉴赏”的威

望样板？

“使全词勾画的画面都隐约涌现，这类淡淡却没法排解的感

情”？典型的病句，句式杂糅，表意不明

“这些光景无不与本词所表现的感情所切合，表现了作者深沉的喻

情于景的功力”？究竟是“光景”切合“感情”，仍是“喻情于景”？

是饺子皮包着