幼儿园中班活动《大鞋和小鞋》教案.docVIP

?幼儿园中班活动《大鞋和小鞋》教案

一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿认识大鞋和小鞋的区别，了解它们的不同用途。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

3.情感目标：培养幼儿的合作精神、分享意识以及热爱生活的情感。

二、活动准备：

1.物质准备：准备不同颜色、不同款式的大鞋和小鞋若干双。

2.环境准备：创设一个宽敞、舒适的活动空间，以便幼儿自由活动。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：邀请幼儿围成圈，进行踩鞋游戏，活跃气氛。

2.主题导入（10分钟）：

1.教师向幼儿展示大鞋和小鞋，引导幼儿观察它们的外形特征。

2.邀请幼儿试穿大鞋和小鞋，感受它们的不同。

3.讲解大鞋和小鞋的用途，如大鞋适合大人穿，小鞋适合小孩穿。

3.实践活动（10分钟）：

1.教师分发大鞋和小鞋，邀请幼儿自主搭配颜色和款式。

2.引导幼儿相互交流，分享自己的搭配心得。

3.邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。

2.引导幼儿思考：我们在生活中如何正确选择和使用鞋子。

3.邀请幼儿分享自己的感悟和收获。

四、活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的大鞋和小鞋，进行搭配游戏。

2.环境创设：在教室角落设置一个“鞋店”，让幼儿在自由活动时间进行购物体验。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大鞋和小鞋的认识程度。

2.关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创新能力。

3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的实践情况。

六、活动内容：

1.认知目标：通过观察和比较，让幼儿了解大鞋和小鞋在设计和功能上的不同。

2.技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.情感目标：通过合作完成手工活动，培养幼儿的合作精神和成就感。

七、活动准备：

1.物质准备：准备彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。

2.环境准备：布置一个安全、易于清洁的手工操作区。

八、活动过程：

1.复习和导入（5分钟）：回顾上一节课学习的大鞋和小鞋的知识，导入手工制作活动。

2.手工制作（10分钟）：

1.教师向幼儿展示手工制作的步骤和技巧。

2.幼儿在教师的指导下，选择材料并开始制作自己喜欢的大鞋或小鞋。

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

3.作品展示和分享（5分钟）：

1.邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。

2.教师和幼儿一起讨论作品的优点和改进的空间。

2.引导幼儿思考如何将自己的作品应用到日常生活中。

十、活动评价：

1.观察幼儿在手工制作活动中的参与程度和表现，评价他们的动手能力和创造力。

2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的意义和影响。

3.根据幼儿的表现，提出进一步支持和引导的建议。

重点和难点解析

六、活动内容环节需要重点关注手工制作部分，因为这个环节是幼儿实际操作的阶段，涉及到幼儿的动手能力、创造力和合作精神的培养。教师需要确保幼儿能够理解制作步骤，并且能够安全地使用剪刀、胶水等工具。教师还要关注幼儿在制作过程中的情感体验，确保他们能够感受到成就感和快乐。

七、活动准备环节需要重点关注环境的布置。手工操作区的安全性和清洁性对幼儿的活动至关重要。教师需要确保操作区没有小物件或锐利的物品，以防止幼儿误吞或受伤。操作区的布置应该尽量简洁明了，以便幼儿能够集中注意力进行手工制作。

八、活动过程环节需要重点关注幼儿的制作过程和作品展示分享环节。教师需要观察幼儿在制作过程中的表现，是否能够独立完成任务，是否需要帮助。在作品展示分享环节，教师要鼓励幼儿表达自己的创作思路和感受，也要引导幼儿欣赏他人的作品，培养他们的审美能力和同理心。

十、活动评价环节需要重点关注幼儿的表现和反馈。教师需要综合观察、收集幼儿的表现和家长的反馈，以全面评估活动的影响和效果。教师还要根据幼儿的表现，提出进一步支持和引导的建议，以促进幼儿的全面发展。