国开《学前游戏理论与指导》形考任务完整版参考试题.pdf

国开《学前游戏理论与指导》形考任务完整版参考试题

从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游

戏的是______。幼儿按教师预先设定的规则下跳棋

关于儿童游戏场地的说法，正确的是______。场地的空间密度、

地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响

关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是________。自制

玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作教具

社会性程度最高的游戏是________。合作游戏

亲子游戏的显著特点是________。情感性

关于专门化玩具（模拟实物且造型逼真的玩具），正确的说法是

_______

因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的

阶段，儿童游戏有________。

儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件

等，进行建筑、构造的游戏被称为_______。

儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表

演，再现文学作品的游戏，称为______。

下列不属于体育游戏分队和分配角色的方法的是_______。

游戏的最本质特征是规则意识。

游戏空间越大越有利于幼儿的发展。

我们可以通过合作游戏的引导方式教会儿童某些技能。

幼儿游戏活动区的布置应体现层次性和渐进发展性。

表演游戏的角色造型、服饰和道具很重要。

在结构游戏中，所有的结构活动都不需要幼儿的想象和创造思维。

幼儿在进行角色游戏时，不会有任何的规则意识。

幼儿游戏与成人游戏的价值功能是相同的。

在联合游戏阶段，幼儿在游戏中开始出现明显的社会交往行为。-

各种智力游戏中都有发展注意力的任务。

角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是________。

儿童在游戏中，把椅子或凳子汽车开；把自己假装成另外一个人，

如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于_______。

学前儿童的基本活动是_____。

保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是_______。

“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的

类似言语属于________。

亲子游戏的基本特点包括发展性和________。

关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是________。

“你们想玩过节的游戏吗？”“娃娃家的娃娃是不是饿了？做饭

了吗？”等等，诸如此类属于游戏现场指导中间接的言语方式中的

________。

以下适合3-6个月婴儿的玩具是________。

依据认知发展划分的游戏阶段，下列不属于这一划分阶段的是

________。

规则游戏的发展，标志着游戏的象征内容进一步具体化。

游戏空间越小越有利于幼儿的发展。

角色游戏对幼儿的智力发展没多大作用。

表演游戏是幼儿的一种艺术表演活动。

表演游戏对幼儿语言的发展有着突出作用。

结构游戏不需要幼儿的实际操作。

按游戏组织形式来分类，体育游戏可分为主题游戏和无主题游戏。

词汇游戏是以训练按照语法规则正确组词成句，并运用各种句式、

句型的游戏。

玩具在体育游戏中具有双重性质，它既是物质条件，又是动作对

象。

所有的概念都是从客观事物抽象出来的。

游戏成熟说的提出者是________。

依据认知发展划分的游戏阶段，游戏发展的第一阶段和最初形式

是________阶段。

________是第一个试图建立幼儿游戏体系的教育家，是引领现代学

前教育第二次革命性进步的代表人物。

奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是________。

幼儿根据自己的兴趣和意愿，以模仿和想象，通过扮演角色，创

造性地表现其生活体验的一种游戏是________。

评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是________。

婴儿游戏的开展要侧重于促进婴儿感知觉能力的发展和________的

发展。

智力游戏的________是对构思的要求和约束。它从属于游戏的任务，

在游戏中起指导、组织、调整幼儿行为的作用，以保证游戏目的的实

现。规则

关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是________。

幼儿音乐游戏不包括________。