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根据考友回忆整理精选真题

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南阳市宛城区招聘教师笔试真题2022

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.教学监控能力

D.教学反思能力

【答案】：C

2.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。

A.因材施教原则

B.疏导原则

C.导向原则

D.教育的一贯性原则

【答案】：B

3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

A.示范性

B.情境性

C.创造性

D.个别性

【答案】：C

4.学校工作必须坚持（）。

A.以教师为主

B.以德育为主

C.以教学为主

D.以学生为主

【答案】：C

5.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

A.组织能力

B.管理能力

C.教育能力

D.教学效能感

【答案】：D

6.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。

A.明确性

B.合理性

C.和谐性

D.简约性

【答案】：C

7.相同要素说的提出者是（）。

A.杜威

B.桑代克

C.贾德

D.班杜拉

【答案】：B

8.“可能的目的”和“必要的”主张教育的最高目的的是（）。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.卢梭

【答案】：B

9.教材、教学参考书属于教育基本要素中的（）。

A.教学组织形式

B.教育者

C.教育内容

D.受教育者

【答案】：C

10.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。

A.精神分析取向理论

B.特质取向理论

C.认知—行为取向理论

D.人本主义取向理论

【答案】：C

11.教育功能的形成必须通过教育内部各种要素的相互作用，从而完成教育的运行过程，在教育内部相互作用的各种要素中，关键是（）的因素。

A.经济

B.学校硬件

C.人

D.观念

【答案】：C

12.某教师打算在一节课内让学生能够概括《两小儿辩日》的故事，这属于哪一领域的课程内容？（）

A.教学评价领域

B.情感领域

C.运动技能领域

D.认知领域

【答案】：D

13.（）是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

A.课的计划

B.课的结构

C.课的安排

D.课的类型

【答案】：B

14.认为教育不仅存在于人类社会中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，该观点属于教育的（）的认知。

A.劳动起源说

B.生物起源说

C.神话起源说

D.心理起源说

【答案】：B

15.孔子强调“不愤不启，不悱不发”的教学原则是（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.启发性

D.理论联系实际

【答案】：C

16.教育的（）是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早把教育起源问题作为学术问题提出来的学说，该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育家沛·西能。

A.生物起源说

B.神话起源说

C.本能起源说

D.需要起源说

【答案】：A

17.《六一诗话》开创了“诗话”这一新体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响，其作者是（）。

A.欧阳修

B.李商隐

C.杜牧

D.苏轼

【答案】：A

18.医用消毒酒精的浓度是（）。

A.50%

B.30%

C.60%

D.75%

【答案】：D

19.中国正在实施的自主发展、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统是（）。

A.伽利略系统

B.北斗卫星系统

C.GPS系统

D.格洛纳斯系统

【答案】：B

20.成语“指鹿为马”比喻故意颠倒黑白，混淆是非，出自《史记·秦始皇本纪》。下列与“指鹿为马”这个成语相关的历史人物是（）

A.秦始皇

B.秦桧

C.赵高

D.项羽

【答案】：C

21.提高公民道德素质，教育是基础，人们接受道德教育最早的地方是（）。

A.学校

B.社会

C.工作场所

D.家庭

【答案】：D

22.清代王士祯：“婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首”其中“易安”是指，“幼安”

A.李清照辛弃疾

B.李商隐李白

C.陆游王安石

D.柳永苏轼

【答案】：A

23.当红橙黄绿蓝靛紫7种光同时聚焦在某一点时会出现什么颜色（）。

A.红色

B.黑色

C.白色

D.黄色

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