黑龙江省绥化市海城中学高一数学文下学期摸底试题含解析.docx

黑龙江省绥化市海城中学高一数学文下学期摸底试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.在程序设计中，要将两个数a＝2011，b＝2012交换，使得a＝2012，b＝2011，使用赋值语句正确的一组是（??????）

参考答案：

B

2.如图，在四边形ABCD中，，，，，将沿BD折起，使平面平面BCD构成几何体A-BCD，则在几何体A-BCD中，下列结论正确的是（???）

A.平面ADC⊥平面ABC B.平面ADC⊥平面BDC

C.平面ABC⊥平面BDC D.平面ABD⊥平面ABC

参考答案：

A

【分析】

根据线面垂直的判定定理，先得到平面，进而可得到平面平面.

【详解】由已知得，，

又平面平面，所以平面，

从而，故平面.

又平面，

所以平面平面.

故选A.

【点睛】本题主要考查面面垂直的判定，熟记面面垂直的判定定理即可，属于常考题型.

3.化简式子的结果为（）

A．1 B．﹣1 C．tanα D．﹣tanα

参考答案：

D

【考点】三角函数的化简求值．

【分析】根据诱导公式化简可得答案．

【解答】解：由=．

故选：D．

4.若一条直线和一个平面内无数条直线垂直，则直线和平面的位置关系是（）

A．垂直

B．平行

C．相交

D．平行或相交或垂直或在平面内

参考答案：

D

【考点】空间中直线与平面之间的位置关系．

【分析】利用直线与平面的位置关系直接求解．

【解答】解：当一条直线和一个平面平行时，这条直线和这个平面内无数条直线垂直；

当一条直线和一个平面相交时，这条直线和这个平面内无数条直线垂直；

当一条直线和一个平面垂直时，这条直线和这个平面内无数条直线垂直；

当一条直线在一个平面内时，这条直线和这个平面内无数条直线垂直．

故选：D．

【点评】本题考查直线与平面的位置关系的判断，是基础题，解题时要认真审题，注意空间中线线、线面、面面间的位置关系的合理运用．

5.若函数为上的增函数，则实数的取值范围为

???A.????????B.????????C.??????D.

参考答案：

B

6.将函数的图像向右平移个单位，再将所得函数图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），得到函数的图像，则(???)

A． ?? B． C． ???D．

参考答案：

D

将函数的图像向右平移个单位，所得图象对应的解析式为；

再将所得函数图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍（纵坐标不变），所得图象对应的解析式为．

又函数解析式为，

∴．

故选D．

?

7.下列命题中正确的是（????）

A．第一象限角必是锐角?????????????????B．终边相同的角相等

C．相等的角终边必相同?????????????????D．不相等的角其终边必不相同

参考答案：

C

略

8.若函数是幂函数，则的值为（???）

A．???????????B．?????????C．?????????D．

参考答案：

A

略

9.若{an}是等差数列，首项a1＞0，a4＋a5＞0，a4·a5＜0，则使前n项和Sn＞0成立的最大自然数n的值为(????)．

A．4 B．5 C．7 D．8

参考答案：

D

10.在等差数列中，若，则等于

A．45 B.75 C.180????????????D.300

参考答案：

C

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.计算：__________．

参考答案：

1

12.下列说法正确的是??????????．

①任意，都有；???②函数有三个零点；

③的最大值为1；?????④函数为偶函数；

⑤函数y=f(x)的定义域为[1，2]，则函数y=f（2x）的定义域为[2，4]．

参考答案：

?②③

13.已知定义在上的函数是偶函数，且时，，

当时，解析式是???????????.

参考答案：

14.已知集合，若，则实数a=________.

参考答案：

0或

略

15.

参考答案：

略

16.关于平面向量，，，有下列三个命题：

①若?=?，则=、

②若=（1，k），=（﹣2，6），∥，则k=﹣3．

③非零向量和满足｜｜=｜｜=｜﹣｜，则与+的夹角为60°．

其中真命题的序号为?????．（写出所有真命题的序号）

参考答案：

②

【考点】命题的真假判断与应用．

【分析】①向量不满足约分运算，但满足分配律，由此我们利用向量的运算性质，可判断平面向量，，的关系；

②中，由∥，我们根据两个向量平行，坐标交叉相乘差为0的原则，可以构造一个关于k的方程，解方程即可求出k值；

③中，若｜｜=｜｜=｜﹣｜，我们利用向量