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初中语文课听课心得,3篇（全文完整）

初中语文课听课心得1

这学期，我一共听了19节课，这些优秀课给我的教学工作

带来了很大的帮助。不少课我现在还能回忆起来，比如邓颖芳老

师的《早》、张冬香主任的《海伦凯勒》、张福新主任的《天游峰

的扫路人》、袁红萍老师的《放小鸟》以及刘义明主任的《荷花》。

他们在课堂上成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻

的印象，学生的思维的也很活跃。还有夏俊老师在上《沙漠中的

绿洲》时引导学生自主学习的课堂氛围，让我很震撼，在他的课

上学生的主体地位得到了很好的体现。

台上一分钟，台下十年功。他们的课堂之所以精彩，离不开

他们*时的积累。我在惊讶羡慕的同时，更要学习他们的*时的不

断默默付出与点滴积累。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。邓颖芳

老师的《早》，精心预设，一堂课都在引导学生体会早“”。听完刘

义明主任的《荷花》我才认识到这篇文章原来也可以这样设计的，

那黑板上的绘画更让我佩服!使我明白一切的手段都可以用来服

务语文的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，

老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心

得体会。比如，夏俊老师在《沙漠中的绿洲》中让学生以自己的

方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高!

第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，老师都把朗读当

作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。

比如：夏俊老师在《沙漠中的绿洲》中让学生反复诵读描写环境

的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从

中也深刻理解了文章的内涵。在《天游峰的扫路人》中，张主任

引导学生反复朗读天游峰高、险、老人扫路那么轻松的句子，让

学生在朗读过程中体会到了课文中的人物的性格以及语言的描

写手法，并用自己的语言再现了人物的性格。袁红萍老师的《放

小鸟》更是让学生读一读、说一说中掌握所学，并拓展了学生的

想象力。

第五，就是老师课堂上个人魅力，有人曾说过：教学是一门

艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，这些

老师的语言魅力深深的折服了了我;印象最深的是课堂教学评价

的语言。新课改提倡“多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享

受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都

是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反

思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认

识自我、发展自我的过程。”对学生回答问题或对其课堂表现进行

评价是课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂

教学效果。

其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：虽然你说得不“

完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”“你说的观点很有

创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”“这个地方你再读

上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。这些评价，比较

温和而又传达了希望传达的信息;同时，其激励的效果也是不言

而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，

只要用心去做我们都能办到的。

作为一名稍显稚嫩的教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对

学生的评价。而在这一环节中，这些老师也都对学生的回答做出

了相应、合理的评价。

听了19位教师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当

在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的

习惯。突出学生的主体性。在课堂上慢慢地培养学生合作讨论的

方式，使自己的课堂教学不断地充实。

总之，这学期的听课学习，让我对自己*时的教学有了更深

刻的反省和更高的要求。我将要多对比，多反思，提高自己驾驭

课堂教学的能力。路漫漫“其修远兮，吾将上下而求索。”在以后

的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，不断学习，博采众长，

提升自身素质，并珍惜学习机会，学习百家之长，积淀教学素养，

使自己不断成长。

初中语文课听课心得2

在科技日益进步的今天，素质教育不得不加强。语文教学为

提高素质教育提供了一个*台。在语文教学中，教师不仅要联系

实际还要结合好课文，让学生乐于参与课堂。初中语文学习是小

学与高中的一个过渡阶段，在这个阶段需激发学生的学习兴趣，

教给学生有效的.学习方法，使学生获得长足的发展。

一、激发学生兴趣

兴趣是的老师。刚进入初中的学生也许对初中的长篇课文没

兴趣，教师可挑选一些有内涵的文言文或者是有意义的童话故事

来激发他们的