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读《给教师的建议》心得体会

读《给教师的建议》心得体会15篇

当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好

记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。怎样写好心得体会呢？

以下是小编为大家收集的读《给教师的建议》心得体会，欢迎大家借

鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《给教师的建议》心得体会1

苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。最

近读了他的学术著作《给教师的建议》，这本书中提及了100建议，

每一条建议都有生动的实际事例和精辟的理论分析。苏霍姆林斯基将

教育教学中的实例用平实的语言娓娓道来，文字深入浅出，让我在朴

实的语言和真实的故事中感受体会以人为本的教育理念。下面我就来

粗略地谈一谈看了这些建议之后的三点感想：

1、永不停止阅读的脚步

有句古话说的好，“活到老，学到老”。作为教师的我们更不能

停止学习的脚步，如果我们不经常的更新知识结构，就不能对新知识

保持长久的好奇与敏锐，就有可能回答不出学生突发奇想的问题。因

此，读书学习能让学生更加亲近我们，也使我们更具有魅力。现在，

我所从事的是小学教育，面对的是一群天真活泼的小朋友，可能不会

有太大的.教学压力。但是随着孩子们年龄的增长与知识生活经验的不

断丰富，不仅在智力上有很大的提高，而且创造性极强，经常会问一

些老师很难回答的问题。以前听过一句老话，说要想给学生一杯水，

教师必须有一桶水。可是现在随着社会的发展，我们教师只有一桶水

是远远不够的。那这就需要我们不断地继续学习，不断地给自己充电，

时刻充实自己。此外，老师向来担任为人师表这一角色，如果我们教

师自己就养成了不断学习、不断阅读的好习惯，那么自然会给学生带

来正面的影响。

2、激发学生的学习兴趣

书中强调：要训练学生的思维，就应该把他们带到思维的源泉那

里去，那里会展现出现象的链条，应该让学生努力把握住这根链条，

在记忆中保持住几样事实，事物的关系，这时候他们就是在受着无可

替代的思维训练。当然在各种现象的链条中，要一个接一个地进行发

现，这样才会刺激学生的思维，使他们的思维活跃起来。由此可见，

激发学生的学习的兴趣主要是要让学生产生共鸣，从生活实际中出发，

将要学习的内容与学生的生活实际联系在一起，抓住学生的认识与所

要学习的内容之间的结合点，引发学生的共鸣，让他们有的想，有的

说。这就要求我们教师在课前一定要充分的备好课，精心设计教学的

各个环节，深入挖掘教材与学生认识之间的结合点，以求充分调动学

生的学习兴趣，提高课堂教学的质量。

3、倾听孩子的心声

倾听是一种身心两方面的活动，既入耳又入心，需要注意力的高

度集中。学会倾听孩子的心声对教师来说是非常重要的。我们要教育

孩子必须从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听

开始的。只有我们善于倾听才能真正的从心去理解学生，才能反思自

己的教学，从而提高自己的教育教学水平。作为小学老师的我们，工

作十分的琐碎，有时会因为自己的忙碌，而忽略学生对自己说的话，

只是敷衍一句：“好了好了，老师知道了，一会再说！”可当我们真

正忙完了，又将这件事给忘了，自然给学生心里造成了一定的阴影，

觉得老师并不重视自己说的话。没有从老师这得到一个答复，久而久

之，学生也就不愿与老师沟通交流了。因此，要做一名合格的老师，

我们必须要理解倾听的意义，并懂得学会倾听。

读《给教师的建议》心得体会2

近期，我读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育专著《给教

师的一百条建议》，受益颇丰。我深深地被苏霍姆林斯基的教育观点

折服了。在读过这本书后，我意识到自己在很多方面做的还远远不够，

书中每一条建议都充满教育智慧，事例生动、分析精辟，启人深思。

从中我明白了许多鲜明的教育观点，也引发了我的许多深思玉，感悟

颇多。

感悟之一：教师应坚持读书

苏霍姆林斯基让我们记住，教育──这首先是关心备至地、深思熟

虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多

读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是你的教育车间里增

添了一件新的精致的工具。真的有些后悔，后悔今日才读了这本名著，

又有些庆幸，庆幸自己没有错过这本好书。这对我来说，是一个很大

的触动，平时也想读点书，但有时总以工作累，家庭琐事多为由，没

能坚持下去。从此，我要制定一个读书计划，多读好书来提高自己的

教育素养。还是苏霍姆林斯基的建议好，那就是读书，读书，再读书。

每