人教版四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌.docx

人教版四年级下册音乐教案第二单元唱歌久不唱歌忘记歌

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

人教版四年级下册音乐教案第二单元主题为“唱歌久不唱歌忘记歌”，本节课将围绕这一主题展开。通过学习本节课的内容，学生能够掌握基本的乐理知识，提高音乐素养，同时培养他们的合唱能力和团队协作精神。

本节课的主要内容包括学习歌曲《久不唱歌忘记歌》，这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，能够激发学生对音乐的热爱。在教学过程中，我将引导学生感受歌曲的美妙旋律，教他们正确的唱歌姿势和呼吸方法，以及如何与他人协作完成合唱。

此外，本节课还将结合一些简单的音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐表现力和创造力。通过本节课的学习，学生将更加热爱音乐，乐于参与合唱活动，提升自己的音乐素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.音乐审美：通过学习歌曲《久不唱歌忘记歌》，让学生感受音乐的美妙旋律，培养他们的音乐审美能力，提高音乐素养。

2.音乐表现：通过合唱活动，培养学生的音乐表现力，使他们能够自信地表达自己的情感，提升音乐表达能力。

3.音乐创造：通过音乐游戏等实践活动，激发学生的创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

4.合作与交流：在合唱活动中，培养学生与他人协作的能力，提高团队协作精神，同时培养他们的沟通与交流能力。

5.文化理解：通过学习歌曲《久不唱歌忘记歌》，让学生了解我国音乐文化的历史和特点，增强对传统文化的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《久不唱歌忘记歌》的旋律和歌词。

（2）正确的唱歌姿势和呼吸方法。

（3）合唱技巧和团队协作能力的培养。

（4）音乐审美、表现、创造和文化理解能力的提升。

2.教学难点

（1）歌曲《久不唱歌忘记歌》的音准和节奏。部分学生可能对音准和节奏的把握存在困难，需要在教学中进行针对性的指导和练习。

（2）唱歌姿势和呼吸方法的掌握。部分学生可能对正确的唱歌姿势和呼吸方法掌握不熟练，影响歌唱效果，需要教师进行个别指导和反复练习。

（3）合唱中的音色和谐与音量平衡。学生在合唱过程中可能出现音色不统一、音量过大或过小等问题，需要教师进行专业指导，培养学生良好的合唱习惯。

（4）音乐创造能力的培养。部分学生可能在音乐创造方面存在思维局限，需要教师通过启发式教学，引导学生独立思考和创作。

（5）对我国音乐文化历史和特点的理解。学生可能对我国音乐文化的历史和特点了解不深，需要在教学中融入相关文化背景知识，帮助学生理解和欣赏。

针对以上教学难点与重点，教师需要采取有针对性的教学方法，如示范法、分组练习法、游戏教学法等，引导学生积极参与，突破难点，掌握重点。同时，注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中提高音乐素养。

教学资源

软硬件资源：

-音乐教室

-钢琴

-音响设备

-麦克风

-教学投影仪

-乐谱架

-合唱架

课程平台：

-学校音乐课程网站

-在线音乐教学平台

信息化资源：

-歌曲《久不唱歌忘记歌》的音频文件

-歌曲乐谱

-音乐教学视频

-音乐知识PPT

教学手段：

-示范法

-分组练习法

-游戏教学法

-讨论法

-反馈与评价法

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《久不唱歌忘记歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的音乐学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《久不唱歌忘记歌》的旋律、歌词和音乐特点。

突出歌曲的重点，强调合唱技巧和团队协作的重要性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕合唱技巧和团队协作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐的应用，提高实践能力。

在歌曲新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐知识的掌握情况