二年级道德与法治下册 第二单元 我们好好玩 第6课《传统游戏我会玩》教案1 新人教版.docx

二年级道德与法治下册第二单元我们好好玩第6课《传统游戏我会玩》教案1新人教版

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一、教材分析

《二年级道德与法治下册第二单元我们好好玩第6课传统游戏我会玩教案1新人教版》以传统游戏为主题，让学生了解和体验我国丰富多彩的民间传统游戏，培养学生的团队协作能力和规则意识，增强民族自豪感。通过本节课的学习，学生能够认识各种传统游戏，了解传统游戏的历史和文化内涵，学会玩一些简单的传统游戏，并在游戏中培养团队精神和遵守规则的意识。同时，本节课还注重学生的实践操作和亲身体验，通过观察、讨论、操作、游戏等活动，让学生在实践中学习和成长。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的团队协作能力和规则意识，增强民族自豪感。通过学习传统游戏，学生能够在游戏中提升团队协作能力，学会在游戏中遵守规则，培养规则意识。同时，通过了解传统游戏的历史和文化内涵，学生能够增强对我国传统文化的认同和自豪感，提升民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于生活中的规则和团队协作有了初步的理解。他们在一年级的学习中已经接触过一些传统节日和文化，对传统文化有了一定的了解。学生可能在生活中接触过一些传统游戏，如跳绳、踢毽子等，对传统游戏有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生活泼好动，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们善于观察和模仿，对于有趣的传统游戏容易产生兴趣。在学习风格上，他们更倾向于通过亲身体验来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习传统游戏的过程中，学生可能会遇到游戏规则理解困难、团队合作不顺畅等问题。此外，对于一些较为复杂的传统游戏，学生可能需要时间和耐心去学习和掌握。同时，学生可能对一些传统游戏的文化背景和意义不够了解，需要在教学中进行引导和拓展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《二年级道德与法治下册第二单元我们好好玩第6课传统游戏我会玩》。教材是学生学习的基础，每人一本确保学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。如传统游戏的图片、民间传统游戏的历史和文化介绍、游戏规则说明等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地了解和体验传统游戏。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果课程中安排了传统游戏体验环节，需要准备相应的游戏器材，如跳绳、毽子、九连环等。确保器材的质量和安全，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生互动和活动的环境，为学生提供宽敞的空间进行游戏和讨论。

5.分组合作材料：准备小组合作所需的学习材料，如笔记本、彩色笔、便签纸等。这些材料可以帮助学生进行小组讨论和合作，促进学生的团队协作能力。

6.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、教学内容、游戏体验、文化拓展等环节。课件应简洁明了，突出重点，使用生动有趣的设计吸引学生的注意力。

7.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。手册可以帮助教师更好地进行教学设计和实施，确保教学效果的达成。

8.安全须知：准备安全须知，包括游戏过程中的安全注意事项、器材使用规范等。确保学生在进行游戏时能够遵守规则，保证自身和他人的安全。

9.家长通知：通知家长本节课的教学内容和安排，鼓励家长参与学生的学习过程，提供家庭支持。家长的支持和配合对于学生的学习效果至关重要。

10.学习评价工具：准备学习评价工具，如观察表、评价表等，用于学生在游戏过程中的自我评价和同伴评价。这些评价工具可以帮助学生反思自己的表现，培养自我评估和团队评估的能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《传统游戏我会玩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过传统游戏？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索传统游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解传统游戏的基本概念。传统游戏是流传至今的游戏形式，它具有历史悠久和文化内涵丰富的特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的传统游戏案例。这些案例展示了传统游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们培养团队协作能力和规则意识。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团队协作和规则遵守这两个重点。对于规则部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟