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政教处小学防震逃生应急演练方案

一、活动目的

本次活动旨在提高学生们的防震逃生意识，让学生们在防震逃生的知识、技能和技巧上得到实践锻炼，进一步掌握应急逃生的基本方法和技能，增强学生们的自救互救能力，提高学生们的安全意识和自我保护能力，确保学生人身安全。

二、活动时间

本次防震逃生应急演练将于本学期内的周五上午在学校进行。

三、活动内容

1、防震逃生知识讲解

教师对学生讲解防震逃生知识，包括地震的基本知识、地震时的自我保护措施、震后逃生方法等。同时，还要讲解学生应该如何避免在地震中造成人员伤亡，如不宜在地震时从高处跳下，可以躲到桌子、床之下等安全地带，避免摔倒、挤伤。此外，还要告诉学生要做好心理建设，避免恐慌，冷静应对。

2、应急逃生演练

教师按照以下步骤开展应急逃生演练：

（1）提前安排好逃生路线和安全地带。

（2）教师示范并给学生讲解逃生的基本方法和技巧，包括迅速离开危险区域，避免拥挤、保持冷静、注意保护身体、注意绕开有碎玻璃或其他锐器的地面等。

（3）根据演练路线，学生在教师的指导下进行逃生演练。其中，每个班级应分成数个分组进行，分别从不同的地点逃生。

（4）教师负责巡视、指导和布置好伤员处理区、防火自救区等。

（5）演练结束后，教师针对演练情况进行点评和总结，指出学生在演练过程中存在的问题，以及应该如何改进和完善，加强学生们的应急逃生能力。

四、活动效果评估

本次活动的效果评估分为两个层面，分别是学生自评和教师评估。

1、学生自评

在演练结束后，学生将依照自己参与演练时的表现情况进行自我评价，内容包括：知识掌握情况、技巧运用情况、自我保护情况、逃生速度等情况，并思考自己还需要做哪些改进和完善。

2、教师评估

教师将针对本次演练的效果进行评估，包括：学生对防震逃生知识的掌握情况、逃生速度是否满足标准、遵循逃生路线的情况、逃生时的自我保护情况，是否存在逃生时和处理伤员时的困难等情况。教师将综合以上评估情况，作出本次活动的效果评估结论。

五、活动安排

时间：周五上午

地点：学校

活动人员：全体小学生和教师

活动制度：集体行动，分组演习

活动流程：

1、上午8:30—8:40，教师为学生讲解防震逃生知识。

2、上午8:40—8:50，学生集中时间，行动方案演示。

3、上午8:50—9:30，学生分组进行演练。

4、下午2:50—3:00，教师对演练进行总结评估。

六、注意事项

1、演练过程中，教师要严格对学生的行为进行安全监督，确保学生的人身安全。

2、根据演练路线和分组情况，在进入演练环节前，要给同学们讲解防火、防电等知识，并请注意不要拿其他同学为对象。

3、在演练时，学生应注意自己的言行举止，避免出现恶作剧、打闹等不良行为。

4、如果演练过程中出现紧急情况，应立即通知指挥人员采取措施，确保教师、学生的人身安全。

5、演练结束后，各班级要公开评估情况，对演练中出现的问题进行讨论，并提出改进意见。