教科版高中物理必修第二册第三章万有引力定律1天体运动课件.ppt

1.天体运动内容索引自主预习新知导学合作探究释疑解惑课堂小结随堂练习课标定位素养阐释1.了解人类对行星运动规律的认识历程。2.知道开普勒行星运动定律的内容。能用开普勒三定律分析一些简单的行星运动问题。1.通过行星运动规律的认识历程,培养学生的科学态度与责任。2.通过开普勒行星运动定律学习形成物理观念。自主预习新知导学一、中国古代对宇宙的认识1.盖天说:盖天说出现于周代,主张“天圆如张盖,地方如棋局”的天圆地方说。2.浑天说:浑天说始于战国时期,在长期的发展中,浑天说成为我国古代宇宙理论的主流学说。3.浑天仪:浑天仪是西汉时期落下闳制造的用于测量天体位置的仪器,是我国古代天文学领域的一项杰出成就。二、地心说与日心说1.地心说:古希腊学者托勒密构建了地心宇宙体系。他认为地球位于宇宙的中心,是静止不动的,其他天体围绕地球转动。2.日心说:波兰天文学家哥白尼提出日心说,认为太阳是静止不动的,地球和别的行星一样,围绕太阳运行,只有太阳固定在这个体系的中心。3.现在看来日心说是完全正确的吗?提示：日心说认为太阳是静止不动的,太阳是宇宙的中心,实际上,在银河系中,太阳不是静止不动的,而是运动的,太阳也不是宇宙的中心,所以,现在看来日心说不是完全正确的。三、开普勒行星运动定律1.开普勒第一定律:所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上。2.开普勒第二定律:从太阳到行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积3.开普勒第三定律:行星轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比值是一个常量。其表达式为=k,其中r是椭圆轨道的半长轴,T是公转周期,k是一个与行星无关(填“有关”或“无关”)的常量。4.根据开普勒第一定律,太阳系的所有行星轨道的共同之处是什么?提示：根据开普勒第一定律,太阳处于所有椭圆轨道的一个焦点上,因此,太阳系的所有行星轨道的共同之处是它们有一个共同的焦点。【思考讨论】1.判断下列说法的正误。(1)宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动。()(2)围绕太阳运动的行星的速率是一成不变的。()(3)开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动。()(4)行星轨道的半长轴越长,行星的周期越长。()××××2.开普勒分别于1609年和1619年发表了他发现的行星运动规律,后人称之为开普勒行星运动定律。关于开普勒行星运动定律,下列说法正确的是()A.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆,太阳处在圆心上B.对任何一颗行星来说,离太阳越近,运行速率就越大C.行星公转周期与行星的质量有关D.所有行星的轨道的半长轴与公转周期成正比B提示：根据开普勒第一定律:所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上,故A错误;根据开普勒第二定律:对每一个行星而言,从太阳到行星的连线在相同时间内扫过相等的面积,所以对任何一颗行星来说,离太阳越近,运行速率就越大,故B正确;由开普勒第三定律=k,可知半长轴的三次方与公转周期的二次方成正比,式中的k只与中心体的质量有关,即与恒星质量有关,故C、D错误。故选B。3.讨论在开普勒第三定律中,各个行星绕太阳转动的k值(半长轴的三次方与公转周期的二次方之比)是否相同?k值的大小由什么决定?提示：在开普勒第三定律中,各个行星绕太阳转动的k值均相同;k值的大小仅由系统的中心天体的质量决定。合作探究释疑解惑知识点一中国古代对宇宙的认识地心说与日心说【问题引领】请阅读教材中的相关内容,回答下列问题。(1)“日心说”和“地心说”哪个更准确呢?(2)“日心说”的观点是否绝对正确?提示：(1)“日心说”更准确。“日心说”之所以能够战胜“地心说”是因为“日心说”能解释“地心说”不能解释的很多现象,就是说“日心说”比“地心说”更科学,更接近事实。(2)“日心说”也并不是绝对正确的,因为太阳只是太阳系的一个中心天体,而太阳系只是宇宙中众多星系之一,所以太阳并不是宇宙的中心,也不是静止不动的。“日心说”只是比“地心说”更准确一些罢了。【归纳提升】1.地心说的意义:地心说是世界上第一个行星体系模型,并且第一次提出地球是“球形”和“运动轨道”的概念,从而使人们能对行星的运动进行定量计算,推测行星到达的位置。人们根据地心说模型在一定程度上正确地预测天象,在当时的生产实践中起到了一定的作用。2.日心说的局限性:日心说认为太阳是宇宙的中心,实际上太阳只是太阳系的中心,并不是宇宙的中心;日心说没能摆脱地心说的错误观念,认为行星在圆轨道上做匀速圆周运动,实际上所有的行星轨道都是椭