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小学二年级语文教学工作总结
小学二年级语文教学工作总结1
一、抓好常规工作,努力夯实基础。
1、抓学习
对于新课程背景下的小学教师,学习是很重要的,要不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平。本学期,我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》,以指导教师的实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学习了《课程教育的新视角》,每月认真作好摘抄,以便在学科总结时使用。除此,年级组教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识,使之更好地服务于教学工作。本学期,我们积极开展课题:《小学生自由表达发展研究》,低段作为一个基础段,个别新教师初学课题设计方案,以便操作时,能有一个理论依托。
2、抓备课
备课是教学的第一个环节,我组教师超周认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。特别是曹老师,她认真备好每一堂课,重点与难点处,她还用红笔标注出来,是青年教师学习的榜样。我组有四位新教师:卞闪霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽老师,她们虚心好学,经常请教经验丰富的教师,不断完善自己的备课,一学期下来,她们进步很,备的课能做到板块清晰,有些环节的设计也较有创意。
我们教研组本学期加了集体备课的力度,凝思集优,备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写思,每月写好随笔,及时总结教学经验。
3、抓上课
上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课,人人上先行课,且尽量自己做课件。本教研组倪丽丽老师平时不仅给自己做课件,还助其他老师做课件,她做的课件十分精致,近乎达到专业水平。
本学期,我教研组邱燕老师承担了“新课改模范课”的上课任务。她精心设计礁,积极准备教材,放弃了量的休息时间,一遍遍试教,一遍遍修改,她始终保持着良好的心态,终于,“功夫不负有心人”,她的这堂《鲜花与星星》取得了成功,为学校争了光。
4、抓听课
教研组教师重视听课,只要有什么公开课,就尽量调好课去听,由于低段课较多,牵涉到的老师却较少,因此往往要费九牛二虎之力换课,但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会,决不能放弃。年级组老师每月都超额完成听课任务。少则三十多节,多则一百多节。
教研组不仅鼓励教师听语文课,还鼓励教师听数学课,甚至综合、艺术课,多渠道,多方位,寻找教学的共性。
5、抓辅导
全年级组教师对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于后进生,也很认真的有针对性地辅导,使他们赶上班中同学前进的步伐。曹丽苹老师、曹青蔷老师、邱燕老师、严小燕老师很重视后进生的辅导工作,常常见她们利用休息时间给后进生辅导。一遍又一遍,直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下,学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这是低段语文教师的指导思想。
她们是这样想的,同样也是这样默默无闻,兢兢业业工作的。
二、提高教师素质,提升学校形象
低段语文教研组教师有较高的教学、教育能力。他们虚心好学,不断参加进修。教师的综合形象就是学校的形象。教师只有不断学习,提高自身各方面的素质,学校的形象才会不断提高,知名度才会不断扩。
以上即是二年级语文教研组总结。在今后的教育、教学工作中,我们将继续相融在这个家庭中各显其能、各展所长,为通州小学低段语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断收获。
小学二年级语文教学工作总结2
本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结:
一、认真备课、上课
根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点。在进课堂之前,先自己学习。努力做到备教材、备学生、备教法,写好活页教案。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,严把课堂教学质量,上好每一节课。
二、重点抓好识字、写字教学
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生仔细观察的间架结构、书写位置;照范写临幕,比一比与范字
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