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高三一轮复习这么做提分快，2023届考生必看!

学情分析

1.语文分数战是从高三开始的

高三之前，不管学生语文成绩一度多么优异，高三的周测、月考

高频出现时，学生才会猛然发现：数学、英语、理化生，经过多年磨

炼，青铜是青铜，王者是王者，泾渭分明。而绝大多数高三学生的语

文成绩往往相差不大，就个体而言，高三期间的语文成绩也会大起大

落。因此小编想说，语文分数战是从高三开始的。

原因归结如下：

（1）现在的学生，从小学到高二，语文学科欠账最多，该读的书

没读过，该背的书没背好，语文基础普遍薄弱。而语文高考试题又是

漫无边际，比如，一个成语考点就浩如烟海，多努力一点儿并不会让

成绩上升明显。

（2）从小学到高二，学生平时听的语文课、课后做的语文题，和

高考语文所考内容，无论形神都相差甚远。之前的听课经验和做题经

验很难直接转化成做高考真题、模拟题的经验，甚至陷入某种经验误

区、形成某种思维定式，反而会妨害考试得分。

（3）高考语文应试能力的逐步提升，必须在考纲和考试说明的指

引下，在深入研究高考真题之后，经过一个科学有序、考点逐步集中

突破的过程，这个过程多数高中会安排在高三进行。

2.高三语文该有的一日常规

高三学生对语文学习怠慢不得，因为高一、高二语文成绩相差不

多的学生，最终高考语文成绩可能差别很大。

语文成绩的提升也非一日之功，一曝十寒绝无效果。到了高三，

有些学生，自觉语文成绩不尽如人意，于是拼命刷题，甚至刷压箱底

的陈年老题，效果往往不佳。

因为语文学习需要下慢功夫，每天投入时间不必太多，但要保证

效果，好钢用到刀刃上，慢工出细活。

所以，语文学习贵在持之以恒，做好一日常规，建议如下：

（1）早上至少要花半个小时背诵语文。

建议学生早睡早起，如果早读6：50——7:20是英语，就6点前

起床，6:30——7:00，读背语文。

读背内容首先是高考必考的古诗文，在正确理解语句意思的基础

上背诵，而不是死记硬背，因为高考主要考理解性情境默写，不是上

下句衔接填空。

除此之外，读背其他语文基础知识板块内容：

【成语】，重点是近义成语；

【文言实词】，建议结合老师讲过的考题中的文段，边读文言文

段，边记老师点拨过的实词含义；

【文化常识】，主要是古代科举考试常识、官职职务及其任免升

降常识、中国的传统节日时令等；

如果还有富裕时间，高考和周测【优秀作文】、优秀的【时评文

章】，作文立意分析等都可以在早读时间读背。

最忌讳的是早读没有通盘计划，看到老师巡视，慌忙换书装模作

样，每次读背内容都是从前几篇开始。

（2）课上注意听讲，认真做笔记。

每节课都要在基础知识积累、解题技巧运用、命题规律把握等方

面有所得。要能够在课堂上消化吸收并当堂掌握，不能当堂掌握的课

后抓紧时间熟悉，课上不懂的，及时查资料或者请教老师。

语文知识往往可以从一个点出发，引出一条线，一个面，形成一

个相对完整的网状或树状知识体系，平时所学都是为了让这个体系更

丰富。

一个专题的知识学过之后，学生只记住了几个常考的或易错的知

识点，知识不成系统，是达不到提高应试成绩的目的的。

（3）课后要有适当练习时间。

语文作业最后做，是很多高三学生的不良习惯。为了保证做题效

果，语文老师布置的语文作业往往都是精挑细选，而且不会太多。因

此，语文作业万万应付不得，心不在焉地为写作业而写作业，通常是

做无用功。

对语文题要知其然，知其所以然，知其所以不然。知道哪种是新

题，哪种是老题，哪种是差题，哪种是好题，哪种答案规范，哪些答

案可以补充。

在做题中培养好习惯，好思维，才能以一当十，以不变应万变。

试题如海，不动脑筋“瞎扑腾”，很难游上岸。

一般日常中语文作业由三部分组成：

一是【随堂配套内容】，当堂能掌握的，有时间就当堂完成，二

十分钟左右的内容，不宜再多；

二是【语文高考题】，成语、病句、衔接、得体、图文转换等，

二、三十分钟作业量；

三是【语文套题】，一套卷子作文除外，两、三天完成，每天30

分钟到50分钟作业量。

3.关于语文得分的非智力因素

在市级统考和高考中，学生的语文试卷写满但不得分，以及答案

准确却拿不