小学校园欺凌班会教学策划教案.docx

小学校园欺凌班会教学策划教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主题为“小学校园欺凌班会”，旨在帮助学生理解校园欺凌的性质和影响，学会如何防范和处理校园欺凌事件。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生日常生活中对人际关系的认知，以及以往在学习中接触到的道德规范和法律法规。

具体内容包括：1.校园欺凌的定义和类型；2.校园欺凌对受害者、施暴者以及整个学校环境的影响；3.预防和处理校园欺凌的方法和技巧；4.如何成为一个有爱心、尊重他人、勇于担当的好学生。

本节课的教学内容与学生在道德观念、人际交往等方面的已有知识紧密相关，通过本节课的学习，学生将能更好地认识到校园欺凌的危害，提高自身的防范意识，培养健康的人际交往能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.提高学生的同理心，使学生能够理解和关心他人，尤其是受害者；2.培养学生的批判性思维，能够对校园欺凌行为进行正确的判断和反思；3.提升学生的自我保护意识和能力，学会在遇到校园欺凌时保护自己；4.培养学生的团队协作精神，能够与同学一起构建和谐的校园环境。通过本节课的学习，学生将能够在道德观念、人际交往等方面得到进一步提升，为构建和谐的校园氛围奠定基础。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

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1.教学重点

（1）校园欺凌的定义和类型：让学生理解校园欺凌的内涵，包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等不同类型，以及它们的具体表现形式。

（2）校园欺凌的影响：让学生认识到校园欺凌对受害者、施暴者以及整个学校环境所带来的负面效应，包括心理创伤、学业影响、人际关系破裂等。

（3）预防和处理校园欺凌的方法和技巧：教授学生如何预防和处理校园欺凌事件，包括如何辨别欺凌行为、如何勇敢站出来、如何寻求帮助等。

（4）培养良好的道德品质和人际交往能力：引导学生树立正确的价值观，培养关爱他人、尊重他人、勇于担当的良好品质，提高人际交往能力，构建和谐的校园氛围。

2.教学难点

（1）理解校园欺凌的隐蔽性：学生可能难以识别一些隐蔽的欺凌行为，如言语欺凌、社交欺凌等，教师需要通过具体案例、讨论等方式，帮助学生提高识别能力。

（2）剖析校园欺凌的心理动机：学生可能难以理解施暴者的心态和动机，教师可以通过心理学知识、角色扮演等方式，引导学生深入了解欺凌行为背后的心理原因。

（3）掌握预防和处理校园欺凌的技巧：学生可能在学习预防和处理校园欺凌的方法时，难以将理论知识运用到实际情境中。教师需要通过模拟演练、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握相关技巧。

（4）培养同理心和关爱他人的意识：学生在日常生活中可能缺乏关心他人、换位思考的经历，教师可以通过情感教育、小组合作等方式，引导学生培养同理心和关爱他人的意识。

教学资源准备

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1.教材：确保每位学生都有《小学校园欺凌班会》教材或相关的学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园欺凌的案例图片、心理影响的柱状图、预防欺凌的宣传视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验环节，如模拟欺凌情境的角色扮演，需要准备相应的实验器材，如道具、服装等，并确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座椅和讨论桌，方便学生进行小组讨论和互动交流；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常播放，以及教学内容的清晰展示。

6.安全防护措施：在教学过程中，特别是进行实验或角色扮演时，教师应提前做好安全防护措施，确保学生的安全。

7.心理咨询资源：如果可能，可以邀请专业的心理咨询师参与教学，为学生提供心理咨询服务，以便于学生在遇到心理问题时能够得到及时的帮助和解决。

8.家长沟通渠道：建立与家长的有效沟通渠道，让家长了解学校在校园欺凌教育方面的措施和进展，鼓励家长参与学生的学习和成长。

9.社会实践资源：可以组织学生参与社区的反欺凌活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力和社会责任感。

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教学流程

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一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《小学校园欺凌班会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”（举例说明：比如，有些同学可能会被其他同学嘲笑、排斥，或者在网络上受到欺凌等。）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园欺凌的奥秘。

二、新课讲授（用