缔约结盟的狂潮多媒体教学课件.pptVIP

我们生活中又没有这种人呢？认真读下面的句子，填空。小明看到别人的考分都比他高，撇撇嘴说：“考高了也没什么好的，又不能当饭吃。”这真是__________。我们生活中又没有这种人呢？认真读下面的句子，填空。小明看到别人的考分都比他高，撇撇嘴说：“考高了也没什么好的，又不能当饭吃。”这真是吃不到葡萄就说葡萄酸啊！第19课缔约结盟的狂潮一、原因1913年英德美法的比较（1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？（1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？【列强实力对比发生了显著变化：即经济实力较强的美、德所占殖民地较少，出现经济实力与所占殖民地倒挂的状况。政治经济发展的不平衡性加剧。】1913年英德美法的比较（1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？（2）这种状况将预示着怎样的斗争？（1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？【列强实力对比发生了显著变化：即经济实力较强的美、德所占殖民地较少，出现经济实力与所占殖民地倒挂的状况。政治经济发展的不平衡性加剧。】（2）这种状况将预示着怎样的斗争？【列强要求按照实力，重新瓜分殖民地、争夺世界霸权，改变经济实力与所占殖民地倒挂的状况。】1913年英德美法的比较（1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？（2）这种状况将预示着怎样的斗争？（3）由此可见，帝国主义国家之间矛盾的根源和实质是什么？（1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？【列强实力对比发生了显著变化：即经济实力较强的美、德所占殖民地较少，出现经济实力与所占殖民地倒挂的状况。政治经济发展的不平衡性加剧。】（2）这种状况将预示着怎样的斗争？【列强要求按照实力，重新瓜分殖民地、争夺世界霸权，改变经济实力与所占殖民地倒挂的状况。】（3）由此可见，帝国主义国家之间矛盾的根源和实质是什么？【根源：列强之间的政治、经济发展不平衡性加剧，改变了列强之间的力量对比。实质：争夺殖民地、争夺世界霸权。】一、原因帝国主义国家的政治、经济发展不平衡后起的国家要求按照实力，重新瓜分殖民地、争夺世界霸权二、过程融入情境，探究问题如果你是德皇威廉二世，你打算与哪些邻邦结盟？盟约如何订立？奥匈二、过程1、三国同盟德国奥匈帝国意大利融入情境，探究问题如果你是沙皇尼古拉二世，面对同盟国的建立，你打算与哪个国家结盟？盟约如何订立？奥匈二、过程1、三国同盟德国奥匈帝国意大利2、三国协约英国法国俄国三、影响两大军事集团扩军备战概况巴尔干半岛位于欧洲东南部，多民族、多宗教、多种族杂居，各种矛盾错综复杂。统治巴尔干地区的奥斯曼土耳其帝国逐步衰落，到19世纪已经没有能力和实力维持在那里的统治了。合作探究:说一说列强争夺巴尔干的原因和后果三、影响两大帝国主义军事集团扩军备战，展开激烈的角逐，巴尔干半岛是列强争夺的重点，成为世界大战一触即发的火药桶。狐狸和葡萄自读课文，注意做到：一、读准字音，读通课文。二、读通顺、流利，不加字，不减字。三、画出生字、生词，注上读音。我们来学习生字lípútáochánsuān狸葡萄馋酸（狐狸）（葡萄）（葡萄）（馋嘴）（酸菜）看图，用几个词语说说你看到的葡萄枝繁叶茂硕果累累酸溜溜甜津津珍珠般的葡萄晶莹剔透酸酸甜甜从哪里看出狐狸非常想吃葡萄？馋得直流口水想尽办法够小组活动：狐狸想出了哪些办法去够葡萄？跳起来够踮起脚尖儿够抬石头垫着够……狐狸够的结果是什么？白费劲“只好”一词说明了什么？不得不这样做指名读狐狸的话，体会狐狸离开时的心情。这些葡萄肯定是酸的，不好吃。学了这个故事，你明白了什么？无能为力时机还没有成熟