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青少年科技实践活动方案

青少年科技实践活动方案(通用10篇)

为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀

的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的

书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理

的青少年科技实践活动方案，希望对大家有所帮助。

青少年科技实践活动方案1

一、活动背景：

我们知道植物的生长需要土壤，因为土壤能够给植物提供生长所

需的水和各种无机盐，并起到固定植物的作用。但是土壤资源有限，

而且土壤易受环境污染。以蔬菜为例，随着环境污染的加剧，土壤、

地下水中含有的各种有毒有害物质越来越多，在这样的土地上种植的

蔬菜也含有一些对人体有害的物质。这样，我们吃的蔬菜就不那么香

了，它们对人体也有害了。最近，一种绿色无公害蔬菜出现了。它不

含有害的农药，营养丰富，受到了人们的欢迎。如果它是用人工配制

的营养液直接供给植物水分和无机营养，并以水或其他基质作为植物

生长发育的基质，那么我们就可以不用土壤来栽培植物了，这种方法

就称为无土栽培。这种栽培方法一点也不神秘，我们也可以用这种方

法在自己的家里动手种植这种无公害的蔬菜。

无土栽培具有栽植方便、节约肥水、提高效率、种植工序简单、

无污染、产量高、产品品质优良等诸多优点，近几十年来发展迅速，

前景广阔。也许未来在太空中，人们可以用无土栽培技术种植粮食和

蔬菜，为星际旅行提供食品。

二、活动准备：

1、给学生讲解种子发芽和植物正常生长的条件。

2、材料准备：中心统一配备。

3、查阅有关无土栽培的资料，听老师讲解，并做好记录。.

三、活动过程：

(一)查阅：

1.植物生长需要哪些营养元素。

植物的生长需要多种营养元素，其中有16种是必须元素，包括碳、

氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫9种大量元素和硼、锌、锰、铁、

钼、铜、氯7种微量元素。植物营养液是人工配制的无机盐溶液，应

含有植物生长发育的全部必需元素，且各种营养存在状态、数量、比

例及pH值都要适合植物的吸收和生长要求。不同植物所需营养液配方

不同。

2.无土栽培有哪些方法。

基质是指用于固定植物并容纳营养液和空气的材料。根据基质不

同，可将无土栽培分为水培法、雾培法、固形基质栽培法等。固形基

质通常选用蛭石、珍珠岩、细沙、砾石、陶粒等。固形基质栽培是一

种常用且简单易行的方法，可根据植物特点将一种或几种基质混合，

也可单独使用。能够盛装营养液和基质的各种花盆、玻璃器皿都可使

用，但也应根据家中环境和植物特点选择大小合适且美观的容器。选

好容器后将植物根洗净植入基质中，加入营养液，选择合适的光照和

温度，这样栽培的植物才能正常生长。

(二)设计：

根据无土栽培知识，设计一个具体的无土栽培的方案：

(三)体验：

按照说明书及老师讲解要求，回家自行动手种植，注意深度，浇

水量和营养肥料的使用。

(四)活动时间安排

1、4月初，学生自由结合，成立“无土栽培小组”。

2、5月初，在种植过程中查阅更多的有关无土栽培知识并对活动

情况进行记录。

3、7月初，种植3个月后，将自己栽培的成果和观察记录带回学

校，与其他同学比较种植情况，交流体会，回家后对种植过程和结果

进行详细分析。

四、可供活动评估的结果：(如总结报告、图像资料、获奖名次等)

A：学生种植日记

B：活动开展过程和活动成果的照片

C：师生参加活动体验感悟

五、实施规模

参与项目实施人数：城镇第四小学四年级学生

青少年科技实践活动方案2

一、指导思想

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的植物与环

境卫生，领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为少年儿

童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量，振兴祖国离

不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须树立可持续的教育发

展观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法，传播科技

知识，弘扬科技精神，引导学生树立科学世界观，科学的创新精神和

实践能力，全面深入地推进青少年科学素质教育。

为培养我班学生的创新精神和科学素养，提高动手能力和动脑能

力，启发他们的创造思维，倡导主动参与，乐于探索，勤于动手的