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家园共育视角下小班幼儿入园焦虑的现状及有效策略研究
摘要
新入园幼儿会存在哭闹、用餐困难、依恋家人等入园焦虑现象，家园之间的积极合作能够使入园焦虑问题得到有效解决。文中通过查阅国内外文献为整篇文章奠定理论基础，并在此基础上采用问卷调查法、访谈法、个案剖析法等实证研究方法进行研究，基于事实资料着重从家园共育的视角下来阐述幼儿入园焦虑的现状，分析其可能性的成因。
研究表明，幼儿入园焦虑的家庭表现主要有：早晨用餐情况不顺利、不喜欢上幼儿园和到园时不高兴等。文中根据调查结果从幼儿园教师、家长、幼儿园三个角度分
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