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九九重阳节教案范文(精选5篇

一、教学内容

本节课选自《小学语文》四年级上册，第九单元“传统节日”中的“九九重阳节”章节。详细内容包括：重阳节的由来、习俗、传说、诗词以及重阳节在现代社会的影响。

二、教学目标

1.知识与技能：了解重阳节的起源、习俗和相关传说，掌握重阳节诗词的基本内容。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生搜集、整理、运用资料的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊老爱幼、关爱他人的美好品质，增强对传统文化的认同感。

三、教学难点与重点

教学难点：重阳节诗词的理解和欣赏。

教学重点：重阳节的起源、习俗和相关传说的了解。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过多媒体展示重阳节的相关图片，引导学生关注重阳节，激发学习兴趣。

2.新课内容：

（1）介绍重阳节的由来、习俗和相关传说。

（2）讲解重阳节诗词，引导学生理解和欣赏。

（3）讨论重阳节在现代社会的影响。

3.实践情景引入：

（1）分组讨论：每组选择一个重阳节习俗，设计一个实践活动。

（2）分享展示：各组分享实践活动成果，其他同学进行评价。

4.例题讲解：

以《登高》为例，分析诗句的意境和表达手法。

5.随堂练习：

（1）背诵《登高》。

（2）结合诗句，描绘重阳节的景象。

六、板书设计

1.重阳节由来

2.重阳节习俗

3.重阳节传说

4.重阳节诗词

5.重阳节在现代

七、作业设计

1.作业题目：

（1）重阳节习俗调查表。

（2）以“重阳节”为题材，写一篇短文。

2.答案：

（1）调查表答案略。

（2）短文答案略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过丰富的实践活动，让学生深入了解重阳节，提高学生对传统文化的认同感。

2.拓展延伸：

（1）了解其他传统节日，进行文化比较。

（2）开展重阳节主题活动，培养学生的尊老爱幼意识。

（3）鼓励学生参与社区重阳节活动，传承传统文化。

重点和难点解析：

1.教学难点：重阳节诗词的理解和欣赏。

2.实践情景引入：分组讨论和分享展示。

3.作业设计：重阳节习俗调查表和短文写作。

对重点细节的补充和说明：

一、教学难点：重阳节诗词的理解和欣赏

1.以通俗易懂的语言解释诗句中的难点词汇，如“登高”、“插茱萸”等。

2.运用多媒体展示与诗句相关的画面，帮助学生形象地理解诗句意境。

3.引导学生结合生活实际，体会诗句所表达的情感。

4.鼓励学生朗读、背诵诗句，提高对诗词的感知能力。

二、实践情景引入：分组讨论和分享展示

1.分组讨论：

（1）教师明确讨论主题，如重阳节习俗、重阳节活动等。

（2）学生分组，每组选择一个主题进行讨论。

（3）讨论过程中，教师巡回指导，引导学生从不同角度思考问题。

（4）讨论结束后，每组推荐一名代表进行分享。

2.分享展示：

（1）每组代表进行分享，要求语言清晰、表达准确。

（2）其他同学认真倾听，给予评价和建议。

三、作业设计：重阳节习俗调查表和短文写作

1.重阳节习俗调查表：

（1）设计表格，包括调查人、调查时间、调查地点、重阳节习俗等内容。

（2）学生课后进行实地调查，了解家人、朋友或社区居民对重阳节习俗的了解和参与情况。

（3）调查结束后，整理数据，形成调查报告。

2.短文写作：

（1）题目自拟，以“重阳节”为题材。

（2）要求结构清晰，内容丰富，表达真情实感。

（3）教师批改后，给予反馈和建议，指导学生修改和完善作文。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解重阳节诗词时，注意语速适中，语气抑扬顿挫，以激发学生兴趣。

2.与学生互动时，保持亲切、鼓励的语气，增强学生的自信心。

二、时间分配

1.确保导入、新课内容、实践情景引入、例题讲解等环节的时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。

2.在实践环节，给予学生充足的时间进行讨论和分享，以保证讨论质量。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。

2.注意提问的梯度，由浅入深，使不同水平的学生都能参与其中。

3.鼓励学生提问，培养他们的探究精神。

四、情景导入

1.利用多媒体手段，如图片、视频等，直观展示重阳节相关内容，激发学生学习兴趣。

2.结合实际生活，以身边的故事或事例导入新课，增加课堂的趣味性。

教案反思：

一、教学内容的充实性

本节课在教学内容上，涵盖了重阳节的由来、习俗、诗词等方面，较为丰富。但在实际教学中，要注意把握重点，突出重阳节的文化内涵。

二、教学方法的有效性

在实践情景引入环节，采用了分组讨论和分享展示的方法，有助于培养学生的合作能力和表达能力。但在实际操作中，要注意关注每个学生，避免部分学生参与度不高。

三、课堂氛围的营造

本节课通过丰富的教学手