小学特色课程《口风琴课程》校本教材.docx

XX镇中心小学口风琴

校本课程

主讲教师：XX

教学材料：特色课程教材课程类型：艺术类

授课对象：三---六年级学生

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目录

1.第一章口风琴的基本知识 2

(一)特性简介 2

(二)用途特点 2

(三)演奏形式 2

(四)口风琴的结构及名称 3

2.第二章口风琴的演奏方法和演奏姿势 4

(一)口风琴的演奏姿势 4

(二)口风琴的基本指法 5

(三)口风琴吹奏呼吸法 6

3.第三章口风琴的基础练习 7

(一)长音练习： 7

口风琴教学课堂设计(一) 8

口风琴教学课堂设计(二) 9

口风琴教学课堂设计(三) 11

口风琴教学课堂设计(四) 13

口风琴教学课堂设计(五) 15

口风琴教学课堂设计(六) 18

口风琴教学课堂设计(七) 19

口风琴教学课堂设计(八) 20

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XX县XX镇中心小学校本课程---口风琴

第一章口风琴的基本知识

口风琴是一种体积小、音准好的键盘式吹奏乐器。它价廉物美，携带方便，易学易掌握。

(一)特性简介

口风琴既保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点。所以说它是一种能吹奏的键盘乐器。口风琴使用比较简单，学生易于接受。把口风琴引入课堂，既能够丰富音乐教学内容，调节课堂气氛，又扩展学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，对促进学生综合音乐素质的培养有着重要的作用。

(二)用途特点

口风琴的特点是易吹易学。它有键盘，可以演奏任何调，对学习和掌握音乐基本知识有很大帮助。学习口风琴能激发学生思维的多向性发展，能促进眼、耳、口、手、足多种器官协调发展，对学生智力发展有着积极的作用。

(三)演奏形式

1.同桌、同组之间相互吹奏。2.课内、课外相结合。

3.吹、唱、动、听，有机结合。

3

4.可以独奏、齐奏、领奏、合奏。

(四)口风琴的结构及名称

拉零

II1II1

发

图1

图2

图3

4

第二章口风琴的演奏方法和演奏姿势

(一)口风琴的演奏姿势

1.桌式演奏姿势：把口风琴平放在桌子上，左手扶住吹管，上身背部要挺直，不能弯腰，将吹嘴的

吹口放在牙齿的外边，合上嘴唇，即可坐着吹奏。

桌式演奏姿势图4

坐姿要求：

(1)坐的高低

将手以弹琴的手型放在键盘上，肘部和键盘保持在同一水平面或略高于键盘为宜。

(2)坐的远近

坐的太远太近都不利于弹琴，人的胳膊长短比例都不相同弹奏着要仔细体会感受。及时调整，以身体放松舒服，利于弹琴为准则。

2.立式演奏姿势：站立或行进中将口

风琴竖起用吹嘴演奏。如图左手插在

琴背面的带子里。琴身稍向下倾斜。

于身体呈45度。身体站直，两腿略

分开。与间同宽。头放证。;两眼平

视前方。不能斜着眼盯着键盘。

立式演奏姿势图5

5

(二)口风琴的基本指法

1.指法的称呼

大拇指即第一指，食指即第二指，中指即第三指，无名指即第四指，小指即第五指。

2.指法的安排

为了完美表达内容和情感，保持乐句的完整性，指法安排应以自然，

方便为原则。图6

(1)顺指法：

五个手指按顺序对着键盘演奏。这是最基本的指法。

(2)穿指法

将第一指从第二、三、四下边穿行而过。

(3)跨指法

将二、三、四指从第一指上方跨越而过。

(4)扩指法

既扩大手指间的距离。

(5)指法缩

即缩小手指间的距离。

(6)同音换指法

既同样的音用不同的手指演奏。

(7)延长音换指法

即在按下的某一音上不留间隙的迅速换指

6

第三章口风琴吹奏呼吸法

口风琴需用嘴巴吹出气才能演奏出美妙的音乐，所以必须练出正确的呼吸方法。常见的方法如下：

1.闻花香法：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香袭到肚子里。

2.吹蜡烛法：花香吸到肚子里以后。在漫漫吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛。气息要控制好，轻轻的，平稳的，均匀的吐出，不能把蜡烛吹灭。

3.腹式呼吸法：为了取得腹肌的力量，演奏者将肚皮缩起，并配合吐气，气快吐完时，再吸一口新鲜的空气，同时使肚皮凸起，就这样一吐一吸，而肚子一缩一胀。

做这个动作要注意不可纵肩膀，因为纵起肩膀表示并没有使用腹式呼吸法，而是一般的浅呼吸法。此外，吐气时不可将气全部吐完，唤起时将原来十分的气吹出七分，如果吐气时将全部的气吐出，这是吹出的声音不稳定，影响旋律的连贯。

演奏者还要注意乐曲上的换气记号，换气记号不一定在小节线上，要根据乐曲的乐句来唤起。另外不能因为换气而影响音符时值。

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第四章口风琴的基础练习

(一)长音练习：

1.音要直，要干净，每一音换一次气，开始练习时可能吹不