第四单元 比例（单元测试）-【上好课】六年级数学下册同步高效课堂系列（解析版）（苏教版）.docxVIP

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第四单元比例（单元测试）

（解析版）

一、填空题（共20分）

1．∶和∶这两个比中，能与∶组成比例的是()，组成的比例的内项的积是()。

【答案】∶

【分析】（1）用比的前项除以后项求出题中比的比值，找出和∶的比值相等的比就是能组成比例的；

（2）在比例里中间的两个项叫做比例的内项，找出比例的内项，求出它们的积即可。

【详解】∶=

所以∶=∶

能∶组成比例的是∶

在∶=∶组成的比例的内项的积是。

【点睛】本题主要根据求比值的方法找出比例式和比例的内项和外。

2．一种零件长4毫米，把它画在比例尺是50∶1的图纸上应画()厘米，在这幅图上量得另一种零件长15厘米，实际长()毫米。

【答案】203

【分析】由比例尺＝图上距离÷实际距离，可推出：图上距离＝比例尺×实际距离，实际距离＝图上距离÷比例尺，注意单位换算，据此解答。

【详解】4毫米＝0.4厘米

所以一种零件长4毫米，把它画在比例尺是50∶1的图纸上应画20厘米，在这幅图上量得另一种零件长15厘米，实际长3毫米。

【点睛】本题考查比例尺的应用，学生需熟练掌握图上距离和实际距离的求法。

3．写出一个比例（使它的每个比的比值是2）：()；写出一个比例（使它的两外项互为倒数）：()。

【答案】2∶1＝6∶3（答案不唯一）∶4＝∶3（答案不唯一）

【分析】表示两个比相等的式子叫做比例。要使每个比的比值是2，则前项除以后项的商是2即可；两外项互为倒数，则两个外项的积是1，根据比例的基本性质，两个内项的积也是1。据此解答。

【详解】2∶1＝2，6∶3＝2，则写出的比例为2∶1＝6∶3；

3×＝1，4×＝1，则可以写出比例为∶4＝∶3。

【点睛】本题考查了比例的意义、比例的基本性质和比值、倒数的认识。要掌握相关知识并熟练运用。

4．甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是()，如果两数差是12，那么乙数是()。

【答案】6∶560

【分析】根据甲数的等于乙数的（甲、乙两数均不为0），可得等式：甲数×＝乙数×，利用比例的基本性质得出甲数与乙数的比，然后化简即可；根据比的意义和比的应用可知，用12除以两数的份数差即可求出1份量，再乘乙数的份数即可求解。

【详解】甲数×＝乙数×

甲数∶乙数＝∶

＝（×15）∶（×15）

＝12∶10

＝（12÷2）∶（10÷2）

＝6∶5

12÷（6－5）

＝12÷1

＝12

12×5＝60

甲数与乙数的比的6∶5，乙数是60。

【点睛】此题考查的目的是理解掌握比例的基本性质及应用，比的化简方法及应用。

5．如图，把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形，则x＝()。

【答案】4

【分析】由题意可知：三角形各边缩小的比率一定，据此即可列比例求解。

【详解】3∶4.8＝x∶6.4

解：4.8x＝3×6.4

4.8x＝19.2

x＝4

【点睛】本题主要考查的是比例的应用，根据题意列出比例式是解答本题的关键。

6．一种药水是由药液和水按1∶100的比例配制而成，现有水40千克，应加药液()千克。

【答案】0.4

【分析】假设药液有千克，根据题意，则有，再根据比例的基本性质进行解答即可得解。

【详解】解：设药液有千克。

【点睛】理解比例的意义，灵活运用比例的基本性质是解答本题的关键。

7．一个三角形底9厘米，高6厘米，这个三角形的面积是()平方厘米，如果按3∶1的比放大，放大后三角形的面积是()平方厘米。

【答案】27243

【分析】三角形底9厘米，高6厘米，依据三角形的面积公式：三角形的面积＝底×高÷2可以计算出三角形的面积；把这个三角形按3∶1放大，即将这个三角形的底和高同时扩大3倍，依据三角形的面积公式计算即可计算出放大后的三角形面积。

【详解】9×6÷2

＝54÷2

＝27（平方厘米）

一个三角形底9厘米，高6厘米，这个三角形的面积是27平方厘米。

[（9×3）×（6×3）]÷2

＝[27×18]÷2

＝486÷2

＝243（平方厘米）

放大后三角形的面积是243平方厘米。

【点睛】本题考查了三角形的面积公式，要熟练掌握。完成本题要注意按3∶1放大，并不是只将底或只将高扩大3倍，而是将三角形的底和高同时扩大3倍。

8．一个图形按2∶1，这个图形的周长将放大到原来的()倍，面积将放大到原来的()倍。

【答案】24

【分析】一个图形放大多少倍，它的周长也扩大相同的倍数，面积则扩大到这个倍数的平方倍。如一个长方形长为，宽为，按放大后长为，宽为。原来