山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学全册 第二单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子第二课时教学案(.pdf

学案（无答案）鲁教版

山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学全册第二单元探秘水世界第一

节运动的水分子第二课时教学案鲁教版

课标要求：

（1）知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过

程。初步学会过滤的操作。

（2）懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害

及硬水软化的方法。

(3)通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学

习方法。

(4)通过对水污染的了解和对净化过程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源。

内容和学情分析：

天然水是常见的一种复杂的混合物。通过对天然水的成分的分析，帮助学生认识

纯净物和混合物的概念，并初步形成物质分类的思想和方法。通过净化水，让学生学习

常见混合物的分离方法。并让学生形成资源意识，可持续发展意识。

学习建议：

1、学生先结合助学练习册上的内容自学。

2、自制简单净水器，体现学以致用。

3、调查当地的水资源利用及饮水问题，培养安全、健康、卫生的饮水思想。

学习目标：

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(1)知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过

程。

(2)初步认识纯净物和混合物的概念。

(3)知道硬水和软水的区别。

知识点（重点、难点）：

【教学重点】培养学生科学探究的能力，解决简单的水净化处理问题。

【教学难点】探究水净化的一般过程

实验准备：

明矾、滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、投影仪。

学习过程：

教师活动学生活动设计意图

一、创设情境，导入新课

1、陈述：舟曲洪灾过后，有些灾区自1、回答：不能，因为

来水还没来得及恢复供应，面对污浊水中有杂质、细菌，饮

的湖水，这些水可否饮用？为什么？用后会生病。

从解决生活问题入

2、提问：你有什么简单的办法能使浑2、回答：可以把水静手，联系学生生活

浊的水变得清澈吗？置一段时间。可以用家旧经验，引入新课

里的棉布或纱布来过滤程，激发学生学习

水。（学生可能会有不兴趣。

同答案）

3、肯定学生的回答，进一步问，这样3、思考、回答：不纯

得到的水就纯净了吗？净，细菌、病毒，还有

一些物质可能溶解在水

中。

4、陈述：由于种种原因，水里混有多4、听讲

种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉

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淀的方法，还不能将全部杂质去除，

我们要选择卫生、健康、安全的饮用

水，今天我们一起来学习怎样更好地明确本课题的教学

将水净化。内容。

5、出示目标（多媒体展示）

二、天然水的人工净化

1、