- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教师面试答辩题与答案
教师面试答辩题与答案
面试是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。为此,下面爱
汇网店铺就为大家详细介绍下关于教师面试答辩题,一起来看看吧!
教师面试答辩题级答案要点
1、请你列举新课程改革倡导的学习方式,并就每一种学习方式加
以简单说明。【答案要点】
新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。
自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言
的。概括地说,自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”
的高质量的学习。合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的,
相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或
团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。
探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征
是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种
类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实
验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知
识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力。【评分办
法】
如果本题共30分。三种学习方式每一种10分,其中说出名称占
3分,学习方式的说明占7分。
2、近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教
育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守
学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影
响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学
生”?
【答案要点】
①建立留守生专档和联系卡制度,做好家校沟通。
②建立帮扶助学机制,指导师生、生生互助活动。
③利用班团会时间,对学生进行理想、前途、法制教育。
④树立班级理财“小专家”典范,指导学生学会节俭。
⑤开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温
暖。⑥建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进。【评分
办法】
如果本题共30分。以上六个方面,答出四点即可得30分,答出
三点得24分,答出两点得18分,答出一点得12分。其他的表述方
式,评委参照上述答案要点酌情给分。
3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。
【答案要点】
①学识广博,专业功底深厚。
②胸怀理想、充满激情和诗意。
③充满爱心、受学生尊敬。
④追求卓越、富有创新精神。
⑤勤于学习、不断充实自我。
⑥关注人类命运,具有社会责任感。
【评分办法】
如果本题共40分。以上六点,每答对一点得8分,能答出五点即
可得40分。其他的表述方式,评委参照上述答案要点酌情给分。(B
组)
1、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?你对三维教
学目标的内涵是如何理解的?【答案要点】
新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能,过程与方法,
情感态度与价值观三个层面。三维教学目标的内涵
“知识和能力”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标,
了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确把
握新课程标准在“知识与能力”方面的要求。
“过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学
习”,强调在实践过程中学习。“过程”,重在“亲历”。教学中要
让学生亲历过程,使学习过程成为学生生活世界的一部分。“方法”,
应是具体的,而不是抽象的,应伴随着知识的学习,技能的训练,情
感的体验,审美的陶冶,如影随形,而不能游离其外。因为独立于具
体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。
“情感态度价值观”目标体现的是学科知识的人文性,强调的是
给学生广博的文化浸染,她的内涵比起旧大纲的“思想性”目标要丰
富得多,深刻得多。不同的学科,“情感态度价值观”有不同的要求,
她不仅包括学习兴趣、信心、习惯的培养,也涵盖传统的思想教育的
精华,以及生命意识、现代意识、环保意识、多元文化等等。
【评分办法】
如果本题共30分。三个目标层面每一个10分,其中说出目标名
称占3分,目标内涵的理解占7分。
2、伴随着网络的普及,“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的
精
您可能关注的文档
最近下载
- 聚焦数学核心素养 让量感在课堂上有序生长——以“课桌有多长”为例-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2022002期)-成都大学.pdf VIP
- 科学家郭永怀个人事迹(7篇).docx
- 医院培训课件:《外周血形态学检验人员能力比对考核体系的建立与应用》.pptx
- 电子商务法律法规考试试题与答案.docx
- 前期物业管理物资清单.doc
- (高清版)BT 9790-2021 金属材料 金属及其他无机覆盖层的维氏和努氏显微硬度试验.pdf VIP
- 关于深入落实电价优惠和公共资源开放加快山东省5G基站建设的通知.pdf
- 最新高中英语教学设计.doc
- 五三天天练二年级语文电子版.docx
- 中等职业学校美术绘画专业人才培养.docx
文档评论(0)