2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号:93.docxVIP

2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号:93.docx

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文档标题2023年自考专业学前教育《学前教育研究方法》考试全真模拟易错难点汇编叁带答案试卷号93主要内容书山有路勤为径,学海无涯苦作舟单项研究横向研究运用研究关注实践中的教育需求和研究方法

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!

2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)

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一.全考点综合测验(共35题)

1.

【单选题】根据研究持续的时间和研究对象所处状态,“不同教龄教师职业倦怠的比较研究”属于()

A.个案研究

B.横向研究

C.运用研究

D.追踪研究

正确答案:B

2.

【判断题】访谈中开放型问题越多,封闭型问题越少,访谈效果越好。

正确答案:正确

3.

【单选题】一项研究能够稳定反映实际水平的程度称为()

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

正确答案:B

4.

【单选题】从1000名幼儿中,抽取不同性别的5岁独生与非独生幼儿200人为研究对象,最理想的抽样方式是()

A.分层随机取样

B.等距取样

C.简单随机取样

D.多级抽样

正确答案:B

5.

【单选题】下面为一份问卷调查中的问题:“你认为最能影响课堂秩序的是哪一个?(1)学生做小动作、说话等(2)学生在课堂上睡觉(3)老师备课不充分(4)教师教学方式方法不得当(5)教室外的突发事件(5)教室外嘈杂的声音”,请问,该问题属于哪一类?()

A.多选式

B.多项式

C.顺序式

D.等级式

正确答案:B

6.

【问答题】如何撰写文献综述。

正确答案:

文献综述就是在广泛研究有关文献的基础上,将有关的信息综合起来,并在研究报告中对选题范围内已有的文献写出评述。

1、研究者挑选文献和撰写综述的原则P63

作业:1、描述查阅文献的主要步骤,试图区分各种类型的文献并明确其在研究中的不同作用。2、描述研究者挑选文献和撰写综述的原则。

7.

【单选题】实验法探索的是变量之间的()

A.对应关系

B.因果关系

C.相关关系

D.前后关系

正确答案:B

8.

【判断题】间接观察法是指研究者通过记录别人观察后的描述来获得资料的方法。

正确答案:错误

9.

【单选题】按照对问题的已知程度,“绘画教学中教师示范画不同呈现方式效果的实验研究”,属于()

A.试探性实验

B.鉴别性实验

C.验证性实验

D.前实验

正确答案:B

10.

【判断题】“and”、“or”、“not”是布尔逻辑运算常用的连接词。

正确答案:正确

11.

【单选题】根据自变量的性质,幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究属于()

A.S-R法则实验

B.多因子实验

C.验证性实验

D.P-R法则实验系统随机取样

正确答案:D

12.

【问答题】名词解释:无关变量

正确答案:

无关变量也称控制变量,指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量

13.

【问答题】在运用谈话法时需要注意哪些问题?

正确答案:

使用谈话法应注意以下几个问题:

①谈话前要充分熟悉谈话内容,了解儿童的背景情况,选择好谈话的时间和地点,带齐进行谈话所需要的材料,如谈话研究的简要文字说明、记录纸等。

②谈话开始时应提一些非研究性问题如你喜欢玩什么呀?以便营造起合作、友好的交谈氛围。

③谈话者态度应亲切自然,以避免幼儿情绪紧张。要掌握交谈的艺术,谈话内容在幼儿生活范围内,提问简单易懂,并能从中分析出其心理活动。

④谈话成功的关键是把握谈话的方向。谈话应有明确的目的,且始终围绕目的进行。谈话者可以用多种提问方式把握好方向,使谈话自始自终围绕调查目的进行,避免离开主题的漫谈。提问的方法有很多种,如设问、追问等。

⑤谈话记录应在谈话后追记或把录音机放在幼儿看不到的地方;或是现场少记、事后多记;也可以边记录、边交谈、边观察,及时捕捉能代表儿童心理特点的信息。例如,对幼儿的谈话要考虑幼儿的表达能力,幼儿常用各种动作、表情来补充或表达。所以,谈话时不但要记录幼儿的原话,还要记录那些非语言表达方式。

⑥谈话往往受双方的主观倾向性影响。谈话对象可能会忽视或隐瞒对儿童进一步评估时所需要的一些问题,尤其是这些问题给他们会带来消极作用的时候更容易被忽视和隐瞒。家长和教师对儿童的认识、态度和要求各有所不同,这也有碍于客观地、公正地收集有关儿童的各种资料。对子女偏爱的父母,在谈话时往往会夸大或缩小儿童的问题。例如,故意掩饰儿童的说谎、偷窃行为,将儿童的攻击行为描述为正当的防卫等;不关心儿童的家长,常常会忽视儿童已经存在的较为严重的问题行为;

“望子成龙”的家长会对各方面发展尚好的儿童仍然表现出不满;有偏爱的教师,会对两个有同样性质的问题的儿童作出截然不同的评估。因此,在谈话时,应使提出的问题尽可能具有客观性;在分析谈话所获资料时,还应将

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