2024年人教版七年级语文下册《第2课 爸爸的花儿落了》课件（共24张PPT）.pptVIP

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诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，生命如花，多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时记忆里，爸爸的花儿却落了。;;1、1.分析文中父亲的形象，理解父亲的深情对“我”成长的影响，理解文章主旨。

2.把握文章的线索，弄清文章的脉络，体会伏笔在文中的运用。;作者简介

林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。;曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作非常丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。;检查预习;1、看了文章后，你对题目有什么样的理解？;1、从文章主旨看，课文主要写了哪两方面的内容？;再读课文，领悟结构美.

;思考下列问题

1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？（关于插叙）

2、文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？（关于线索）

3、贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？（关于线索）

4、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世？（关于伏笔）

;1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？;2、文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？;3、贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？;爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。;毕业典礼这条线对情节发展有什么推动作用？;4、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，你能找到这些伏笔吗？;1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。;对爸爸???“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？;重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。;“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？;简单归纳一下“我”成长的历程：;体裁：自传体短篇小说;《城南旧事》描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。;写写自己的父亲;