8 手机支架（教案）人民版劳动七年级下册.pdf

8手机支架

本课以手机支架作为具体劳动实践的载体，围绕手机支架的设计、

制作、展示与评价三项活动，引导学生展开木工劳动项目的学习与实

践。

一、素养目标

1.认识常用木工曲线锯割工具和钻孔工具，学会在木板上钻孔

和进行曲线锯割的技术方法。

2.能根据要求进行手机支架方案设计，初步绘制手机支架草图，

发展创新设计能力。

3.了解手机支架的制作步骤，能选择合适的木板，运用木工加

工工艺进行手机支架制作，提高动手能力。

4.经历手机支架的设计与制作过程，感受木工劳动的乐趣，体

会劳动创造价值、劳动创造美好生活的道理，逐步形成安全规范、勤

俭节约的劳动品质和习惯。

二、教学重难点

1.认识木工工艺中的常用工具和操作方法以及曲线锯割。

2.手机支架的设计与制作。

三、教学准备

教师：多媒体教学设备、课件、手机支架实物、曲线锯和手锥等

工具。

学生：180mm×180mm的五合板（或三合板）2块、白纸、铅

笔、直尺、直角尺、砂纸。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

随着手机应用越来越广泛，手机已成为我们学习、生活的一部分。

让我们通过木工劳动，制作一款充满个性、使用方便的手机支架吧！

（二）新授实践（30分钟）

1.手机支架设计。

（1）提问：手机支架的最主要功能是什么？为了满足这个功能，

手机支架的结构设计成什么样比较合理？利用木板，如何制作一个手

机支架？

学生思考、讨论分析手机支架的功能、结构、制作方法。

（2）教师指导学生进行功能和结构分析。

（3）小结：

主要功能：支撑手机。

主要结构：挡板、底座。

主要材料和工艺：五合板（或三合板）、锯割。

（4）教师指导学生绘制草图。

提示：在草图上标注尺寸时要符合尺寸标注要求。

2.手机支架方案确定。

（1）教师指导学生评价手机支架设计方案。

评价要点：功能能否实现；结构是否合理；工艺上能否用木板加

工制作。

学生按照评价要点对手机支架方案进行自我评价并进行修改和

完善。

（2）教师指导学生修改手机支架设计方案。

（3）教师展示学生的手机支架设计方案，并进行点评。

3.手机支架制作。

（1）教师引导学生分析手机支架制作流程。

手机支架制作流程：画线—锯割（下料）—打磨—组装

（2）教师讲解画线要点，提示要注意合理排料，指导学生在木

料上画线。

（3）教师讲解锯割操作要点，展示下料图。

提问：如何在挡板上锯出插孔？如果挡板外轮廓有曲线，如何锯

割？

讲解示范：钻孔工具及钻孔方法；曲线锯割工具及使用方法；指

导学生进行锯割下料。

学生听讲并思考钻孔及曲线锯割（镂空锯割）的操作要点。

（4）教师讲解打磨要点，学生听讲并思考打磨操作要点。

提问：锯割完成，手机支架是否就做好了呢？

提示：触摸一下手机支架样品和锯割后的构件，发现了什么现象？

讲解示范：打磨工具的使用要点和方法。

教师指导学生对手机支架构件进行打磨。

（5）教师指导学生装饰和组装手机支架。

（三）展示交流（8分钟）

1.小组交流，推荐代表进行全班展示。

提示：交流时要结合手机支架方案，评价手机支架作品是否符合

设计要求，是否满足评价表中的结构功能、外观造型、工艺等现实要

求。

2.小组代表进行班级展示，展示手机支架的实际使用效果，简要

说明手机支架的设计方案和作品。全班交流讨论。

3.教师指导学生填写劳动日志。

（四）总结拓展（3分钟）

1.总结回顾主要内容：

（1）手机支架设计。

（2）手机支架制作：钻孔、曲线锯割。

（3）劳动意识和劳动习惯养成。

2.与同学、老师一起分享自己的实践感受，注意表达、思考。

（五）清理劳动场所（1分钟）

教师指导学生整理桌面、工具和