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试卷分析心得体会(精选3篇)
试卷分析心得体会1
一、试卷分析
本学期四年级语文期末检测试卷是由市教育局统一组织命题的。试题以新课
标为纲,以教材为本,关注学生,题量适当,难易适中,覆盖面广,重视对学生
运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查,真正落实了《课程
标准》中关于评价的建议。特点如下:
1.鼓励性:命题语言轻松,富有亲和力和鼓励性。如卷首的温馨提示、题
目要求从学生的角度出发,用我会我能我要我觉得等形式鼓励学生以积极的情
感,健康的情绪,主动地投入到答题过程中,不断地体验成功的愉悦,增强了学
生答题的自信心,从而培养了学生的健全人格。
2.全面性:试题题型多样,涵盖了教材的主要内容,点多面广,通过识字
写字、阅读积累、习作等方式在有限的试题中全面地考查了学生的语文素养。分
值分布均匀,突出了命题的科学性。
3.生活性:语文的外延等于生活的外延。试题中第三题中的第3、4小题的
关于我市医务人员和鸟巢的选择题,第六题中的第2、3、4、5小题的根据自己
的感悟填空题,第七题的根据情境答题以及第九题废墟下的母爱的课外阅读,都
取材于生活,实现了书本知识与生活世界的沟通,内容灵活,学生在答题中会觉
得自然、熟悉,有利于学生的语言表达,同时又充分体现了语文学习重情感体验
和感悟的特点,极富时代感。
二、答题分析
1.基本情况(编者略)
2.答题情况:
第一题得分率在90%左右,但全对的学生较少,其中错误最多的是蜿蜒的
蜿、喉结的喉、香港的港,这说明教师在平时教学中对易错字教学的突破还不够。
第二题得分率85%,错误集中在悄然的悄和一暴十寒的暴的读音选择上。
前一个主要是受悄悄的的悄的读音和大家平时语言习惯的影响;后一个词语在语
文园地七中出现过,读音选择错误是不应该的,这说明教师平时的教学不严密。
第三题得分率在93%左右,大部分学生都能得满分,失分主要是基础差的
学生,因此学困生的辅导不容忽视。
第四题得分率78%,这两类成语分别在语文园地四和语文园地七中的日积
月累出现过,但还有接近30%的学生不能正确答题。主要是因为学生对题目要
求的理解不够正确,褒贬义成语混淆不清,这说明教师对语文园地中日积月累的
教学不够重视,学生的囫囵吞枣式学习是造成答题失分的主要原因。
第五题得分率70%左右,多数学生不能根据例句很好的领悟做题要求,特别
是第一小题,如果命题时在例句中的关键字下加着重号可能会引起学生的注意和
思考,如例句1中的流跳,例句2中的像,就会避免不必要的失分。
第六题得分率在76%左右,其中根据情境写歇后语和名言警句两小题失分
严重,且填空中错别字较多。因此在重视语言积累的同时,加强灵活运用训练不
容忽视。
第七题得分率在70%左右,学生审题不够严密,回答问题时没能紧扣语言
材料,或句子不完整,或意思不全。
第八题得分率77%,其中第一小题失分严重,达60%-70%,说明学生对
颓丧一词理解不够,同时意思项中的三个词语的意思与颓丧的意思联系不紧密,
如把委靡改成沮丧可能更好些。
第九题得分率79%,其中第二小题失分严重。其中反应回应选择错误是因
为学生对这两个意思相近词语的理解不够准确造成的;费力地废力地这两个字读
音相同,但意思完全不同,学生在选择时分析不细致而导致选择错误。另外第四
题失分也较多,这就给教师提出了一个新的课题,即树立大语文观,怎样更好地
实现语文与生活的沟通。
第十题得分率67%,学生习作选材不新,作文内容较为平淡,段落层次不
清,句子不够通顺,细节描写不具体生动,缺乏真情实感,同时标点符号运用错
误较多,书写马虎。
三、教学建议
1、要继续重视和加强字词教学和写字教学。
本次检测中,看拼音写汉字部分得分率较高,但对此我们仍不能有所松懈,
教学中要充分发挥学生的自主识字能力,突出对易错字的指导,把字词放在语境
中去认读、去理解,把字词句教学有机结合起来,并且要鼓励学生在习作、日记
中运用学过的生字词,把字词教学抓实抓细。同时写字指导也不能松懈,教学中
要继续重视培养学生良好的书写习惯,因为写字教学是整个小学阶段,特别是中
年级的一项十分重要的教学任务,学生的字写不好,就等于没有完成语文教学任
务。
2、要立足于课堂,重视学法指导,提高语文学习能力。
方法比知识更为重要。因此,
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