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第十二章 第三节 水能和风能 导学设计

年级：八年级 科目：物理 主备教师：吴香英 审核教师：

常识性了解水能和风能的利用的知识。

知道水能和风能的利用的重要意义。

学习目标 3．知道水能和风能是清洁能源，在使用中的能量转化和我国使用能源的概况。4．通过本节教学，对学生进行爱国主义的教育和节约能源的教育。

学习重点学习难点教学模式教具准备

水能、风能的利用与转化。

水能、风能的利用与转化。自学－合学－展示

Ppt

课 型 新授课

课时

教学过程

一课时

教学环节

知识能力要点

学生活动 设计意图

一、创设探究 回顾一下，动能、势能与哪些因素情景，引发学 有关？自然界中的流水和风是否也

生思考：

（预设1分钟）

同样具有机械能？

在地球上，海水朝夕涨落，江

理解自然界

引入。

二、新知探究：

（预设 32分钟）

问题探究一、水能

河日夜奔流。有时微风拂面，有时能量。

狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。

水能

自然界的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都具有能量。

（学生观察PPT，理解自然界中水能的应用。）

水磨；

三峡大坝；

水利发电原理：将水的机械能转化为水能机的动能，再转化为发动机的电能。

利用水力发电时，为什么要修