河北省保定市蠡县2023-2024学年五年级第二学期期末质量监测语文试卷(原卷版+解析版).docxVIP

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2023—2024学年度第二学期期末质量监测

五年级语文

同学们,今天我们对本学期的语文学习进行全面的回顾与整理,一定要静心思考,认真书写。相信自己,你肯定是最棒的!

第一部分基础知识(25分)

1.下面加点字的注音无误的一组是()

A.无垠(yín)幔子(màn)迸裂(bìng)

B.镌刻(juān)绷带(bēng)山涧(jiàn)

C.踌躇(zhú)桅杆(gǎn)刷浆(jiāng)

D.龇牙(cī)爱憎(zèng)琴弦(xián)

2.下列加点字意思完全相同的一项是()

A.一饮而尽筋疲力尽B.陷子之盾设下陷阱

C.造诣高深诣其父D.极目远眺登峰造极

3.下面对课文理解不正确的一项是()

A.《自相矛盾》给我们的启示:说话做事要实事求是,不要言过其实,前后抵触。

B.《红楼春趣》选自长篇小说《红楼梦》,又名《石头记》,作者是清代小说家曹雪芹。小说中的人物有贾宝玉、刘姥姥等。

C.《手指》一文运用拟人的手法写了五根手指的用处,语言幽默风趣。

D.《梅花魂》刻画了外祖父漂泊他乡,一生钟爱梅花。为了我,把自己最珍爱的墨梅图送给了我,而自己不愿回国的异国华侨形象。

4.叔叔正值而立之年,在事业上已经小有成就。你认为叔叔的年龄是()

A.二十岁B.三十岁C.四十岁D.五十岁

5.把词语补充完整,并填空。

半()三()()不自()跃跃()()

手()脚()()()勃勃出()划()

(1)刚开始学划船时,我掌握不住方向,有点儿_____________。

(2)一听到这个消息,我高兴得不能自已,眼泪____________________地流下来

6.日积月累

(1)《朱子语类》中“______________,______________”告诉我们人要有羞耻之心。《左传》中的“______________,______________”告诉我们不要做坏事,否则必将受到惩罚。

(2)严监生的形象出自我国的古典小说《__________》,其作者是__________。

(3)《杨氏之子》选自《__________》,文中杨氏之子和孔君平利用姓氏的特点做文章,孔君平说得巧:“______________”;杨氏之子答得妙:“______________。”

第二部分综合性学习(5分)

2024年是农历甲辰龙年,五(1)班开展了“畅游汉字王国——龙年话龙”的综合性学习活动。请你参与进来,按要求做题。

7.【活动一:“龙”根“龙”源】下图为“龙”字的演变历程,说法正确的一项是(填序号)()

甲骨文金文小篆楷体楷体

图一图二图三图四图五

A.图一是我们目前所能见到的最早的成熟汉字,图二字体是研究秦代历史的珍贵资料。

B.图三字体结构稳定,线条圆转,粗细基本一致,今天的印章中仍较多使用这种字体。

C.图四字体南北朝才开始出现,图五字体兼具多种字体的长处。

8.【活动二:“龙”言“龙”语】我国龙文化源远流长,“龙”在成语、俗语、谚语等中频频出现,请你来完成。

(1)写一句含有“龙”字的俗语或谚语:__________。

(2)选择合适含有“龙”字成语送祝福。

祝福人才辈出:__________祝福身体健康:__________

第三部分阅读感悟(35分)

阅读感悟。

太阳已经偏西,暮色lǒngzhào()着这片liáokuò()的草原。深蓝的天空中,云霞镶着金色的边,像是谁在天边点了一把火,映得草叶是金色的,野花是金色的,qīngtíng()和màzha()薄薄的翅膀是金色的,就连蜿蜒着的小河也成了一条闪闪发光的金龙。极目yuǎntiào(),牛羊披着金色的轻纱,悠闲吃草;牧童正横坐在牛背上,笛声悠扬;一群jùnmǎ()奔驰而来,鬃毛在晚风中飞扬。夜幕降临了,草原一片宁静,静得__________,静得__________。

9.根据拼音在括号内写出相应的词语。

10.画横线的句子让你想到了哪两句古诗?

__________________,__________________。

11.围绕草原的“静”,展开想象,在横线上填上合适的内容。

12.画波浪线的句子,描写了怎样的情景,在表达上有什么特点和作用?

_____________________________________________

阅读理解。

《威尼斯的小艇》节选

①威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

②我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥,我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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