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西安市某幼儿园大班幼儿绘画活动现状分析
摘要
幼儿绘画活动的生活化是指以幼儿较为熟悉的事物或人为教学内容，将它以画面的形式表现出来，旨在培养幼儿初步的创造力和艺术表现力，实现绘画教学的真正价值。但如今很多幼儿园对幼儿绘画活动更多的侧重于关注其专业知识和技能，绘画活动变成了单向传递式教学，过于看重结果而忽略了学习过程。幼儿绘画内容缺少生活经验，对生活化错误的认知。基于这些存在的问题，本文的个案研究对象选取了西安市某一幼儿园的大班幼儿，笔者通过观察大班幼儿的绘画活动，并进行总结及分析，从而揭示如今
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