噪音与乐音中班教案.docx

噪音与乐音中班教案精选

一、教学内容

本节课选自《音乐乐园》教材第四章《音的性质》第三节“噪音与乐音”。教学内容主要包括：了解噪音与乐音的定义，学会区分噪音和乐音，培养幼儿对音乐音质的辨识能力。详细内容包括：噪音的产生、乐音的特征、生活中的噪音与乐音实例等。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿掌握噪音与乐音的基本概念，学会辨别噪音和乐音。

2.能力目标：提高幼儿对音乐音质的辨识能力，培养他们的音乐审美素养。

3.情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们热爱生活、关注环境的态度。

三、教学难点与重点

重点：噪音与乐音的定义及其区别。

难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，辨别噪音和乐音。

四、教具与学具准备

教具：音响设备、乐器、音乐CD、卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师播放一段噪音录音，如交通噪声、施工噪声等，让幼儿谈谈他们的感受。

（2）教师再播放一段优美的音乐，让幼儿对比两种声音，引导他们说出喜欢哪一种声音。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师讲解噪音与乐音的定义，让幼儿了解噪音是无规律的、不悦耳的声音，而乐音是有规律的、悦耳的声音。

（2）通过卡片展示，让幼儿分辨哪些是噪音，哪些是乐音。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师播放一段音乐，让幼儿判断是噪音还是乐音。

（2）让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作噪音与乐音的标识，贴在教室的相应位置。

（2）教师提出问题，如“在日常生活中，我们如何避免噪音的干扰？”等，引导幼儿思考。

六、板书设计

1.噪音与乐音

2.内容：

（1）噪音：无规律的、不悦耳的声音。

（2）乐音：有规律的、悦耳的声音。

七、作业设计

1.作业题目：寻找生活中的噪音与乐音

（1）请幼儿记录一天中遇到的噪音和乐音，并描述它们的特点。

（2）与家长一起讨论如何减少噪音污染，保护我们的生活环境。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了噪音与乐音的概念，并能较好地辨别它们。课后，教师应关注幼儿在生活中对噪音与乐音的识别情况，及时给予指导。同时，可以开展相关主题活动，如“我是环保小卫士”，引导幼儿关注环境，减少噪音污染。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.实践情景引入的设计。

3.例题讲解的深入程度。

4.随堂练习的互动性和有效性。

5.作业设计的实践性和拓展性。

6.课后反思及拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定应紧密围绕噪音与乐音的定义及其区别。为了加深幼儿的理解，应通过具体的例子和实践活动，让幼儿感知噪音与乐音的不同特点。

1.难点解析：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，辨别噪音和乐音。

补充说明：教师可以通过组织户外活动，让幼儿亲身体验不同环境中的声音，如公园、商场等。在活动中，引导幼儿分辨哪些是噪音，哪些是乐音，并讨论如何减少噪音对生活的影响。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。

1.重点解析：实践情景引入的设计。

补充说明：教师应选择具有代表性的噪音和乐音素材，如生活中的常见噪声和经典儿歌。通过对比鲜明的声音，让幼儿直观地感受到噪音与乐音的差异。

三、例题讲解的深入程度

例题讲解是帮助幼儿掌握知识点的核心环节。

1.重点解析：例题讲解的深入程度。

补充说明：教师在讲解噪音与乐音的定义时，应使用简单易懂的语言，结合生动形象的例子，让幼儿更好地理解。可以通过提问、讨论等方式，检验幼儿对知识点的掌握程度。

四、随堂练习的互动性和有效性

随堂练习是巩固知识点、提高幼儿实际操作能力的重要环节。

1.重点解析：随堂练习的互动性和有效性。

补充说明：教师应设计具有趣味性和挑战性的练习题，鼓励幼儿积极参与，提高课堂互动性。同时，针对不同难度的题目，给予适当的指导和鼓励，确保练习的有效性。

五、作业设计的实践性和拓展性

作业设计是检验幼儿学习效果、拓展知识面的重要手段。

1.重点解析：作业设计的实践性和拓展性。

补充说明：作业应注重实践性，让幼儿将所学知识应用到生活中。例如，让幼儿记录一天中遇到的噪音和乐音，并与家长分享。同时，作业应具备拓展性，引导幼儿思考如何改善生活环境，减少噪音污染。

六、课后反思及拓展延伸的实际应用

课后反思及拓展延伸有助于巩固所学知识，提高幼儿的综合素质。

1.重点解析：课后反思及拓展延伸的实际应用。

补充说明：教师应关注幼儿在课后对噪音与乐音的识别情况，及时了解他们的学习效果。可以开展相关主题活动，如环保小卫士，引导幼儿关注环境问题，将所学知识运用到实际生活中。同时，鼓励幼儿分享自己的感悟