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初中数学教学案例分析(一).pdfVIP

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  • 2024-07-19 发布于河北
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初中数学教学案例分析(一).pdf

    初中数学教学案例分析-(1)

    精品文档-可编辑

    初中数学教学案例分析

    松岗学校——卞士胜

    一、教学设计：

    1、学习方式：

    于全等三角形的研究，实际是平面几何中封闭的两个

    图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单，最常见的

    关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是证明线段相等、

    角相等以及两线互相垂直、平行的重要依据。因此必须熟练地

    掌握全等三角形的判定方法，并且灵活的应用。为了使学生更

    好地掌握这一部分内容，遵循启发式教学

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