学前教育学和心理学简答题答案.pdf

简答题

教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？

(1)教育是一种有目的的培养人的活动。

(2)教育，尤其是学校的教育，由受过专门训练的教师负责，给予个体发展更科学、更系统、

更全面、更深刻的影响。

（3）得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件。

（4）教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。

经济对教育的作用是什么？

经济与教育的决定作用具体在下述几个方面：

(1)经济发展是教育发展的物质基础。

(2)经济发展决定着教育发展的规模和速度。

(3)经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化。

(4)经济发展水平制约着教育内容和手段。

简述儿童发展的特征。

(1)个体发展是有规律的进行

(2)发展具有个别差异

(3)发展具有阶段性

陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？

陶行知在了解儿童身心特点的基础上，要解放儿童的创造力，他主张“六解放”：

(1)解放儿童的头脑。

(2)解放儿童的双手。

(3)解放儿童的眼睛。

(4)解放儿童的嘴。

(5)解放儿童的空间。

(6)解放儿童的时间。

广义教育包括哪几种形式？

1、第一种：学校教育（狭义教育）有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级的整体施

教：小组施教和个别施教等形式。

2、第二种：通过各种媒体（电视、电脑、广播、图书、报刊）等形式，便受教育者获得知

识

3、第三种：通过人与人之间的联系培养人的活动，在工作和生活的环境中通过示范、模仿、

交流等方式传递信息和经验，产生思想和文化的影响。

4、第四种：自我教育，受教育者为提高自身的形式个性而进行的有目的的自我调控的活动。

（场所有学校、家庭、社会和工作部门）

简述政治对教育制度的影响。

(1)教育制度必须保持与政治制度的一直与相适应，教育制度往往多随政治发展而变革。

(2)政治对教育制度的改革定向和支持作用。

谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。

游戏对儿童情绪发展的作用是：

(1)游戏是儿童表现情感的一种重要方法；

(2)游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。

(3)游戏有助于消除孩子愤怒的心情。

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在幼儿园的教育教学活动中，运用直观形象法应该注意哪些问题？

采用直观形象法应注意的事项有：

(1)内容的选择。

（2)实施要求。

①手段可以多样化。

②形象化对象也可以多样化。

③要与语言法相结合。

④与行为练习相结合。

对幼儿实施批评法应注意哪些问题？

实施批评法时应注意的事项有：

(1)要根据不良行为的性质选用不同的批评方法。

(2)批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度。

(3)批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则。

(4)批评要考虑儿童的年龄特点和个性特点。

(5)批评要注重实效。

发展适宜性课程的注意特点是什么？

(1)发展适宜性课程应该是综合性的。

(2)发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上。

(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程。

(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活相关联的。

如何树立正确的游戏观？

要树立正确的游戏教育观，要对游戏有一个正确的态度。

(1)游戏是儿童的正当权利。

(2)爱玩、会玩是评价婴幼儿发展的标准之一。

(3)游戏是婴幼儿最自然、最有效的学习。

学前教育面临的社会发展需求是什么？

学前教育面临的社会发展需求是：

（1）培养全面素质

（2）重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力。

（3）重视培养幼儿开阔的眼界、宽阔的胸怀、开放性的思维习惯。

（4）重视培养创新精神

简述幼儿园应担负的教育幼儿的责任。

幼儿园担负教育幼儿的责任有：

(1)促进幼儿体、智、德、美全面发展。

(2)早期发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。

(3)对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受教育。

怎样帮助幼儿处理好同伴关系？

(1)教给幼儿必要的社会交往技能

(2)纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突。

①正确引导幼儿的竞争行为

②对幼儿的攻击行为的矫正

③对幼儿说谎行为的纠正

④对幼儿告状行为的纠正

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家庭教育有哪些特点？

家庭教育的特点有：

(1)家庭教育的率先性。

(2)家庭交往的密切性。

(3)家庭教育内容的丰富性和生活性。

(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性。

(5)家庭教育的终身性。

(6)父母对子女影响的深刻性。