教书育人先进事迹材料.docxVIP

教书育人先进事迹材料

【教书育人先进事迹材料】

近年来，我们学校积极推进教书育人工作，不断培养具有优秀品德和全面素质的学生。为了充分展示教师们在教书育人方面的先进事迹，特将以下教师为典型代表。

第一章改革创新

张老师积极推动信息技术教育

张老师在教书育人中，积极推进信息技术教育的改革。他不仅利用现代化的教学手段，使学生兴趣盎然地学习，还致力于培养学生的创新思维和实践能力。通过他的努力，学生们在信息技术方面取得了显著的进步。

2李老师推行课程升级计划

李老师担任学科组长期间，主动引进新的教材和课程，将课程升级计划推行到底，有效提高了学生的学习质量和学科竞争力。他不仅关注学生的学术表现，也注重学生的品德塑造。他的先进事迹在学校产生了广泛影响。

第二章关注学生个性发展

1王老师匡助学生解决心理问题

王老师以学生为中心，耐心倾听学生的心声，并通过个别辅导和心理咨询匡助学生解决困扰。她的细心关心让学生感受到了温暖,有效增强了学生的自信心和心理健康。

2赵老师开展特色活动培养学生兴趣爱好

赵老师在教学中不仅注重学术知识的传授，还积极组织特色活动，如艺术欣赏、手工制作等，培养学生的兴趣爱好和创造能力。她的付出获得了学生和家长的一致好评。

第三章培养学生良好行为习惯

张老师通过班会活动培养学生守时守纪习惯

张老师充分利用班会时间开展有针对性的活动，引导学生养成守时守纪、遵守规则的良好行为习惯。她以身作则，为学生树立了模范。

2王老师重视礼仪教育

王老师注重培养学生良好的礼仪习惯。她通过开展礼仪教育课程和组织礼仪培训活动，提高了学生的社会交往能力和综合素质。

附件：

.张老师在信息技术教育方面的教案示例

.李老师推行课程升级计划的实施方案

法律名词及注释：

.教育改革：指在教育领域进行的系统性、全面性的改革，旨在提高教育质量和教育公平。

.课程升级计划：指对原有课程进行改进和升级，以更好地适应教育发展需求，更新教材和教学方法。

.品德塑造：指通过教育和引导，培养学生正确的价值观和道德观念，匡助他们形成良好的品德。

.学科竞争力：指学生在某一学科上的相关知识水平、学习能力和解决问题的能力，反映学生在该学科上的竞争力。