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部编版二年级语文上册4 曹冲称象教案.pdfVIP

部编版二年级语文上册4 曹冲称象教案.pdf

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    1学生阅读完本文后，完成课堂练习，并将答案转交给教师同时，提出自己对文章中“曹称”等字的理解和掌握情况2教师给出关于“曹称”的字义解释，并通过图片展示然后组织学生自主讨论“曹”“称”是姓氏，分别指称称谓，表示不同身份的人之间的称呼“柱”“底”“杆”“秤”“力”分别是支撑物体而形成的固定物体，用来测量重量的工具同时，提到了官员们称象的几种方法以及这些方法的正确性和流畅性3教师组织学生一起朗读课文，并且提问，讨论“为什么曹冲称象的办法好”，并体验到曹冲的

    4曹冲称象教（案）

    教学目标

    1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“一同、

    柱子”等11个词语。

    2.正确、流利地朗读课文，读懂官员们称象的办法，说出曹冲称象的

    过程。教（学重点）

    3.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲

    爱动脑筋、善于观察、大胆表达想法的品质。

    教学准备与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；多媒体课件。

    教学课时2课时

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