闽教版信息关键技术八年级上册图像的色彩调节.docVIP

第一单元图像解决

活动三图像色彩调节

教学目的：

知识

理解亮度、对比度、饱和度和色相概念。

学会运用“颜色替代”命令更换选区图像颜色。

理解“色阶”和“曲线”工具构成及其用法。

技能：

初步掌握运用这些工具对图像进行简朴修饰和调节。

情感

勉励学生对知识进行迁移，完毕创新活动，提高教学实效性。

培养学生探究精神与独立操作能力。

学时：

3学时

重点与难点：

教学重点：

理解亮度、对比度、饱和度和色相概念。

可以应用“图像调节”菜单中“亮度/对比度”与“饱和度/色相”命令对图像进行简朴调节。

理解色阶和曲线工具用法。

教学难点：

亮度、对比度、饱和度、色相和色阶、曲线概念。

理解色阶和曲线工具中各种参数意义与用法。

运用曲线工具对图像进行精准调节。

教学办法：

讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究和协作学习

教学准备：

教学环境。

多媒体网络教室，因特网环境，PS软件等。

资源准备:有关图像素材

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景，导入新课，激发兴趣

教师展示范例，引导学生欣赏运用图像调节技术解决过老照片和原本存在局限性照片，理解图像调节技术作用，并由些引入新课教学。

比较照片解决先后差别，理解本活动学习内容，体验图像解决魅力。

通过范例，启迪学生思维，激发学生学习兴趣。

自主探究，归纳总结，计论交流，传授新知识

1.活动探究：什么是“亮度”和“对比度”?

(1)任务探究。

打开一幅自己喜欢图像，运用“图像”—“调节”菜单中“亮度/对比度”命令，分别调节图像亮度和对比度值，并观测像画面变化状况。

（2）归纳总结。

亮度：是指图形中各种原色明暗度，亮度调节也就是明暗度调节。

亮度调节范畴为－100到+100。当亮度调节值为负时，图像变暗；当亮度调节值为正时。图像变亮。

对比度：是指一幅图像中，明暗区域中最亮白色和最暗黑色之间差别限度。

对比度调节范畴也是－100到+100。明暗区域差别范畴越大，代表图像对比度越高。当对比度调节值为负时，图像变淡；当对比度调节值为正时，图像变深。

（3）讨论交流：“亮度”和“对比度”调节办法和合用范畴。

恰当增长或减少图像亮度值，虽然可以改进图像显示效果，但会损失图像细节某些，若亮度调节值变化太大，则会明显影响图像质量。

对于高对比度图像，虽然可以形成较强视觉冲击力，由于缺少中间色调，也会损失某些细节；对于低对比度图像，由于缺少暗部与亮部色彩强烈对比，图像会显得发灰，不清晰。

只有拥有恰当亮度和对比度，才可使图像具备一定空间感和视觉冲击力，达到画面清晰效果。

2.活动探究：什么是“色相”和“饱和度”？

（1）任务驱动1。

打开一幅自己喜欢图像，运用“图像”—“调节”菜单中“色相/饱和度”命令，分别调节图像色相、饱和度和明度值，观测图像画面变化状况。

（2）任务探究2.

在“色相/饱和度”对话框“编辑”选项中，选中某一颜色通道，如“红色”、“黄色”、“绿色”……调节该颜色通道色相、饱和度和明度值，观测图像画面变化状况。

（3）归纳总结

色相：它是颜色一种属性，调节色相也就是变化颜色。

饱和度：为了便于计算机解决，对于每一种颜色，均有一种人为规定颜色原则。饱和度是用来描述颜色与原则颜色之间相近限度。

（4）讨论交流：如何综合应用“亮度/饱和度”等命令来改进图像显示效果？

小组讨论交流，刊登自己看法，学生互相补充，教师则适时进行指引。

动手实践，自主探究，初步理解什么么是“亮度”和“对比度”，以及如何调节“亮度”和“对比度”。

教师适时指引，使学生加深理解这些概念。

交流讨论“亮度”和“对比度”调节办法，积极参加课堂活动，理解这些工具合用范畴。

通过动手实践和自我探究，理解“色相”和“饱和度”作用及用法。

小组讨论，加深理解，综合运用。

通过实践，学会分析问题和解决问题办法。

掌握必要理论知识，为后来图像解决作准备。

通过讨论，加深理解。

1.活动探究：“让老照片焕发新光彩”。

（1）解说、示范。

①打开一幅老照片，对比照片解决先后效果变化状况，提出本次活动规定。

②演示与解说，重点简介油漆桶工具、吸管工具和缩放工具用法、使用技巧及属性面板中某些惯用属性设立办法。

（2）任务探究

自主学习，阅读教材中27~28页内容，探究完毕相应活动任务。若个人完毕任务有困难，也可以彩用小组合伙方式来完毕。

（3）讨论交流。

①什么状况下要应用裁切工具来解决图像？

②什么状况下使用油漆桶工具填色时，什么状况下使用画笔工具填色？

③什么状况下使用油漆桶工具填色时，如何对不持续区域填色？

④使用吸管工具可直接吸取画面中某一像素颜色作笔颜色，使用前景色/背景色工具可由顾客自行设定画笔颜色。

（5）动手实践。

完毕主题活动“让老照片焕发新光彩。”

2．活动探究：“给跑车更换颜色”。