湖北省部分市州2024_2025学年高三语文上学期期末联考试题含解析.docxVIP

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湖北省部分市州2024-2025学年高三上学期期末联考语文试题

留意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔干脆答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读

（一）现代文阅读Ⅰ

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

在引发生物平安危机的内在因素中，极具代表性的是各种病原微生物的滋生、繁殖与扩散。病原微生物，是指能够攻击人体、动物引发病患的微生物，包含细菌、病毒、真菌、寄生虫等。相对于其他引发生物平安危机的因素，微生物具有隐藏性强、扩散速度快、破坏力大等特点，极易对人类身体健康与生态系统环境造成持续的破坏。

事实上，不论是历史还是当下，由病原微生物缘由导致的生物平安危机从未曾远离过我们，国家主体与非国家行为体之间通过微生物病毒来赢得斗争和掠夺资源的例子屡见不鲜。从15世纪末，欧洲人将带有天花病毒的毯子送给印第安人，致使瘟疫在印第安人中肆虐；到21世纪初美国五角大楼遭遇恐怖攻击后的一年时间，美国民众长时间处于面临炭疽病毒攻击的威逼和恐慌中。微生物由于其自身具备的隐藏性特征，极易被应用于生物武器的制造。微生物制造的生物武器由于其研制技术难度相对较低、取材简易且攻击范围广泛，常常为国际恐怖组织所利用，对国家的生物平安和公共平安会造成巨大威逼。在国际恐怖主义扩散加剧、传染性疾病肆虐、生物技术滥用误用等现实背景下，亟需对由病原微生物引发的生物威逼进行重新相识与深化评估。

与此同时，微生物耐药性问题是与病原性微生物传播相对应的微生物平安威逼。微生物耐药，是指微生物对抗微生物药物产生抗体，致使抗微生物药物不能实现对疾病的有效限制。在微生物引发的病害中，耐药性病原微生物是威逼人类生命健康的最主要威逼之一，曾对人类的生命财产造成重大损失。目前，临床治疗中常用的抗生素药物由于其攻击靶点的殊异可分为3类：（1）干扰细菌DNA的复制和损伤修复；（2）影响细菌关键蛋白的合成；（3）破坏细菌细胞膜的生物合成。当下抗生素药物被大量应用于流行性疾病的治疗，致使微生物针对抗生素的攻击靶点形成了相对应的多种耐药性机制。病原微生物耐药性的提高一方面增加了治愈疾病的难度，另一方面由于耐药性的增加而不得不增加药量，使药品积累的副作用对人体的损害更大。病原微生物的耐药性一旦在日积月累中提高到肯定程度，将对人体的病毒免疫力造成极大破坏，最终导致一般的抗生素药物无法对人体的一般性疾病形成治愈。试想人体一旦在微生物耐药性的长期作用下，对流行性病毒丢失应有的反抗力，那么人类的卫生医疗健康必将面临严峻的平安威逼。

新时代形势下，微生物平安问题与公共卫生、生态平安等领域相互交织，已成为我们亟需关注的生物平安新兴领域。近年来，随着国际形势的不断改变，微生物平安以及相关的微生物科技、微生物经济利益作为新科技革命的一部分，已成为大国之间竞争博弈的重要筹码与战略新边疆。基于微生物的特定属性而言，微生物平安威逼具有突发性、隐藏性、辐射性、多样性等特征。微生物平安事务的影响范围极易由危害民众健康演化为危及国家平安和战略利益。在当前的历史时期，一般性的微生物平安威逼尚处于可控范围。但随着人类对于资源环境的污染破坏，新型传染性疾病的不断爆发，由微生物引发的平安风险亦会升级叠加。故而，全面管控微生物威逼对于维护国家生物平安意义深远、至关重要。

（摘编自《全面防控微生物威逼是维护生物平安的必要保证》）

材料二：

人与自然和谐共生的重要前提是人类要做到敬重自然，敬畏自然。在自然界中，微生物与其他生物以及生态环境间存在多重困难的相互关系。在生物圈中，微生物遍布一切生物群落，并在生物群落中作为分解者担当疏导物质循环的关键性作用。一旦生物群落中缺乏微生物对物质的分解处理，将致使有机质相互叠加积累，进而干脆抑制生物群落自身的生存发展。微生物具有强大的分解实力，一旦为之供应相对合适的环境条件和养分条件，即可降解一切有机物，表现出极强的去污实力。因此，人类持续探究通过培植相应的微生物，用以净化海洋、淡水以及土壤生态系统。可见，微生物在爱护环境与净化被污染的生态系统方面起到了不行替代的作用。微生物技术在应用于生态治理时，具有成本低、效率高且无再生性污染的特点。合理发展微生物技术，使微生物资源得以妥当利用，将对实现人与自然和谐共生的发展目标供应助力。

微生物对于人类社会生产与自然环境改善产生裨益的同时，亦会带来肯定程度的副效用。对于生态系统来说，很多微生物的繁殖