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可爱的小动物大班教案

一、教学内容

本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第三单元“动物是我们的好朋友”。具体内容包括：第一章“认识动物”，第二节“动物的特征和生活习性”，重点学习各种小动物的外形特征和生活习性。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握各种小动物的外形特征和生活习性。

2.培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对大自然的热爱。

3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解和掌握各种小动物的生活习性。

重点：通过各种实践活动，让幼儿了解和描述小动物的外形特征。

四、教具与学具准备

教具：各种小动物的图片、视频、模型；教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师带领幼儿参观幼儿园的小动物区，让幼儿观察并描述各种小动物的外形特征。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们知道这些小动物的名字吗？它们有哪些特点？它们是怎么生活的？”

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师利用PPT展示各种小动物的图片，让幼儿说出它们的名字和外形特征。

（2）教师详细讲解各种小动物的生活习性，让幼儿了解和掌握。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小动物。

（2）幼儿互相展示作品，分享自己画的小动物的特点和生活习性。

4.小组讨论（5分钟）

（1）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论一个问题：“我们应该如何保护小动物？”

（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）教师提出问题：“今天我们学习了哪些小动物的特点？它们的生活习性是什么？我们为什么要保护小动物？”

六、板书设计

1.板书可爱的小动物

2.内容：

小动物名称：兔子、小鸟、小狗、小猫等

外形特征：长耳朵、短尾巴、翅膀、毛发等

生活习性：吃草、捉虫、游泳、爬树等

七、作业设计

1.作业题目：画一画你喜欢的小动物，并描述它的特点和生活习性。

答案示例：

我喜欢小兔子。它的特点是有长耳朵和短尾巴，毛茸茸的身体。小兔子是草食性动物，喜欢吃胡萝卜和青菜。它们生活在草原或森林里，善于跳跃和逃跑。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践活动，让幼儿了解了各种小动物的外形特征和生活习性，培养了他们的观察、表达和合作能力。课后，教师应关注幼儿对保护小动物的认识，引导他们在生活中关爱动物、保护环境。拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，让他们近距离接触各种动物，深入了解动物世界的奥秘。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的互动性和引导性

3.例题讲解的生动性和趣味性

5.作业设计的针对性和实践性

6.课后反思及拓展延伸的深度和广度

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。对于“可爱的小动物”这一主题，难点在于让幼儿理解和掌握小动物的生活习性，因为这涉及到对动物行为和生态的观察与理解。重点应放在通过实践活动让幼儿描述小动物的外形特征，因为这能够锻炼幼儿的观察力和表达能力。

二、实践情景引入的互动性和引导性

实践情景引入环节需要教师具备高度的互动性和引导性。教师应鼓励幼儿积极参与观察和描述，通过提问激发幼儿的好奇心，如“这些小动物的耳朵有什么不同？”或“它们是怎么找到食物的？”这样的问题能够引导幼儿注意观察细节，并尝试用自己的语言表达。

三、例题讲解的生动性和趣味性

例题讲解时，教师应使用生动的语言和有趣的互动，如通过模仿小动物的动作和声音来吸引幼儿的注意力。使用多媒体教具如视频和模型，可以让幼儿更直观地理解小动物的特点，增加学习的趣味性。

五、作业设计的针对性和实践性

作业设计应具有针对性，即作业内容应与课堂学习紧密相关。例如，让幼儿画出自己喜欢的小动物并描述其特点和生活习性，这样的作业能够巩固幼儿对课堂知识的理解。同时，作业应具有实践性，鼓励幼儿在家中或户外观察动物，将学习延伸到生活之中。

六、课后反思及拓展延伸的深度和广度

课后反思不仅要求教师回顾教学过程，评估教学效果，还应引导幼儿思考学习内容。拓展延伸环节可以通过参观动物园、开展环保主题活动等方式，加深幼儿对动物保护的认识。教师应注重拓展活动的深度和广度，使幼儿能够在不同层面和角度上理解和尊重生命。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.讲解时适当模仿小动物的声音和动作，增加趣味性。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。

2.例题讲解和随堂练习各占10分钟，保证幼儿充分理解和实践。

三、课堂提问

1.提问具有启发性，引导幼儿思考和观察。

2.鼓